間も(👹)なく学士は高瀬(lài )と一緒に成った(🚦)。二人が教員(🏔)室(🛡)の方へ戻(tì )って行(háng )っ(🛑)た時(shí )は、(🔚)誰(🏻)もそこに(🐬)残っていな(🏻)か(👦)った。桜井先(🕥)生の室の(🔜)戸も閉(🚍)って(⏭)いた。
塾(shú )の庭に(😐)ある樹木の緑も深(❗)い。清すずしそうなアカシヤの(⛺)下(xià )に(🕶)は石に腰(yāo )掛(⚡)けて本を開ける生徒(tú )も(😀)ある(🍹)。濃(nóng )い桜の(🔩)葉の蔭には土(🔭)(tǔ(🌽) )俵が出(🌱)来(📆)(lái )て(✂)、そこで(🕷)無(😵)邪気(😾)な相撲す(🖋)もうの(🏘)声が起る。この(🎈)山の(📉)上(🏃)へ来て二(èr )度七(qī )月をす(🔦)る高瀬(🏅)には、学(xué )校の(🕷)窓から見える(🥟)谷や岡が余程親しい(📳)ものと成って来た。その田(tián )圃(🚈)(pǔ(🌫) )側(cè )たんぼわきは、高瀬が行っ(🔡)ては草を藉(jiè )しき、土(📫)の(💜)臭気(qì(📧) )に(🍩)お(🌈)いを嗅(xiù )ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で(👫)吸う嬰(❎)児あかんぼの乳の音を(🈶)聞い(🛍)たり(🌝)などし(㊙)て、(🏗)暇さえあれ(🍴)ば歩(➗)(bù )き廻るのを楽みとするところ(🔞)だ。一(Ⓜ)度消(xiāo )えた夏らしい白(✊)い雲が復(🥐)た窓(chuāng )の(🍊)外(🔗)へ帰って来た。高(🤩)瀬(lài )はその(👷)熱を帯(🔭)びた(💮)、陰(🎡)影の多い(🚓)雲(yún )の形から、青空を(🤷)流(🔠)れる遠い水蒸気(qì(🗓) )の群まで(🛰)、見分け(😢)がつくように成った。
「私も(📨)一つ、(💉)先生(🏂)のお弟(👽)子(zǐ )入(👌)をしましょうかネ」と高(gāo )瀬が言(🧕)った。
「え、すこし(🏴)御遣(qiǎn )やりなさらないか」(🧀)
懐古園とした大きな額(🕜)の掛(guà )った城門を入っ(🥩)て、二人は青葉に埋れた石垣の(🗼)間へ出(⛄)(chū )た。その辺は(🦐)昼休(xiū )みの時間などに塾(shú )の生(🌉)(shēng )徒のよ(😊)く遊びに来(🤵)ると(📐)ころ(♋)だ。高く築き上げられた、大(dà )きな黒(🐻)ずんだ石(shí(🎾) )の側(🔯)面(🥀)(miàn )はそれに附(⬛)着(zhe )した古(🔁)苔と(💍)共(💣)に二(è(🦀)r )人(rén )の右に(🗞)も左に(🏞)もあった。
「この(🥍)節は弓(🎣)(gōng )も御廃おは(🔑)い(⏬)し(🛫)で(🖖)サ」
高(👂)(gāo )瀬も佇立(🥢)たちどまっ(🚰)て、「畢竟(jìng )つまり、(🔝)よく(🥥)働(⬛)くから、それでこう女(nǚ )の気象が勇(🚟)(yǒ(❄)ng )健つよいんでし(🥀)ょう」
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