そ(📧)の時(🗨)、教員(⛲)(yuá(👛)n )室との間(🔰)の戸ががらりとあいて、教(❣)頭の西山先(xiān )生が(📏)はいって(🤱)来(⏭)た(😷)。西(🎄)山先生(shēng )は、三角形のまぶたの奥に小(🐾)さな眼(yǎn )をい(🍆)つ(📋)も鋭(📪)く(🎻)光らせ(🤱)ている先生だったが、この時はい(🖨)やににこ(🈶)にこしていた。手に小さな紙片をもっていた(🧖)が、そ(🌞)れを默って校(👧)長に渡す(👝)と、すぐまた教員室の方にひきか(🚔)えした。校長(👳)(zhǎ(🍁)ng )は(🍈)その紙(zhǐ )片(🎲)を見て(♒)何度もうなずいた。そ(👑)して、それを(😖)も(🆑)みくちゃにして机(jī )の下の(🗳)塵籠ちりかごになげこむと、(📝)今(🚽)までとはうって変っ(😱)た落ちつ(🍅)きぶり(🤾)を見(👌)(jià(✊)n )せ、ゆった(👱)り(🍗)と椅子に腰をおろしながら言った(😲)。「そうむきになることはな(🌏)い。私はさっきも言(👉)(yán )ったと(🎟)おり君らの気持(chí )には十分同情しているんだ。君(🌓)ら(🤼)が血(🍚)を流して書(shū )いたもの(🍣)をまるでむだにす(🌶)る(🐙)なんて、第(🔝)一、人間として(🤬)そんな(⛺)ことが(✔)出来(👇)(lái )る(🈂)もの(🤶)では(🎀)ない(📻)。幸い今(🏛)日(rì )は(📤)県(🍧)庁に出(🖲)(chū )掛る用(🌩)事も出来(📌)たし、(🌱)知(zhī )事(shì )閣(gé )下(xià )に直(🥘)接お(🅿)目にかかれ(🌝)る(👝)かどう(🎽)かはわか(🌕)らないが、学(xué(🔓) )務(wù )課までにはこの願書(😚)を必(bì )ず出しておくよ。それで、今度は(🚪)私の方か(🤗)ら君らに(🥝)願っておきた(🚶)いが(⬆)、どうか(✋)みんなが落ち(💿)ついて教室に出るように(🕢)して(🔓)くれ(📳)たまえ(🤖)。変に(🏵)さわ(🛥)いだりして知事(shì(🕳) )閣下(xià(🥅) )の面目をき(🤠)ずつ(💇)けるようなことになっては、何(hé )もかもぶちこ(🌵)わし(🕉)に(🍨)なるんだから。いいかね。
「ええ。…(🤘)…(🗯)書きました(📄)。」
と、何度もう(🔓)なずい(🍭)た(💽)。そして、
(👜)と、うなるよう(⛵)に言ったが、
次郎(👐)は何でもない(📇)ような調子で(🎂)そう言いながら、メスをあてられるまえの、ひやひやした気持(👅)(chí )で道(🕒)江の答えをまった。しかし、道江が答え(🍋)るまえ(📙)に、(📔)敏子が(〽)口をはさ(🏽)んだ(🍺)。
次(⭕)郎はすこし顔を(💟)あか(🥌)らめ(😴)た。が、(🕛)すぐ(🕯)思い(🗾)ついたよ(👵)うに、
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