久保(🛶)井先生(🏟)が去(qù )っ(📑)て(🔪)からつぎにき(🧟)たるべき校長に対して生徒(tú )も町の(➖)人(🎆)(rén )も一種(zhǒ(♟)ng )の反感をも(🌊)って(♿)い(💩)た、だが日(rì )を(💩)経(jī(😅)ng )ふる(🤑)にしたがって(🗒)新校(xiào )長(zhǎng )の実践躬行じっ(💈)せんきゅう(🈴)こう的(de )な人(ré(⛺)n )格は(🚞)全校(🔠)を圧し、(🤐)町を圧しいまで(🤽)は(💇)だ(⭕)れ(📞)ひとり尊敬せ(👃)ぬも(💯)のは(🥦)ない。
とつぎには安場の(🍮)作戦が奇(🔴)功を奏そう(🚲)し(🕒)、スクイズプ(😮)レーでま(✖)た一点(😸)を取った。
「は(🧐)ッはッはッ」(❤)
(📳)総(💖)(zǒng )兵衛はあ(🦗)りっ(❌)たけの声で叫(😚)(jiào )ん(🔶)だ。浦(🌎)(pǔ )中応援隊(duì(🈵) )は(🌎)応援歌を(💭)うたった、手に手に持(chí )った赤い旗は波(🎭)のごとく一起一(🌹)伏して声(shēng )調(diào )律(🤴)呂(🍚)(lǚ(🕜) )りつり(🐌)ょはきちん(♌)きちんと揃う。
「検定けんていを受(🐘)けるつも(🤯)りか」
こ(🏠)の声と共に学(xué )校の応援(⛱)歌がとどろいた。黙々もくも(📯)くの第(💶)一(🐃)打者は五大洲である(⬛)。かれはかんかん(🔟)に(👖)おこっていた。か(🚣)れ(🕕)は頭の鉢巻(🦓)(quàn )きを(🚝)かなぐりすて(🛹)たと(🎮)き、その斑々はんぱんたる火傷や(🗒)けどのあとが(👏)現(🏣)われたの(🌇)で見(jiàn )物人(rén )はまたまた喝(📯)采した。
「あッ(✳)、へそか」
級の重(🏘)なるものが五人(ré(🌥)n )集(🔜)まっ(🤙)て相談会を開い(🎷)た、もし手塚であるなら同級の恥辱だからなんとかいまのうちに相(🐌)当の手(🐏)段を講(💺)じ(💰)な(🏣)ければ(🍶)なるま(🌛)い。これが会(🐾)議(😗)(yì )の主眼(yǎn )であった。
こうかれは決心(xī(❓)n )した(🛰)。かれはすぐ手(🤡)塚の家をた(🍶)ずねた。ちょうど勝手口に手塚(zhǒng )の母が立(lì )っ(🌥)てい(🏅)た(📷)、光一は手塚の母(mǔ )がお(🐶)りおり三(🖊)味(🎗)線(🚳)しゃみ(💤)せん(👓)を弾ひいている(🕶)の(🦓)を見た(📹)こと(📿)がある(🛍)ので、いつもなんとなく普通(tōng )の(🚗)人(ré(🍅)n )でな(🏯)いよ(🤪)うな気(🦉)がす(🕖)るのであった。
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