「(📙)おしまいのほうは(👀)、(☝)実は(🥞)僕が打ったんでした。」
「ぼく……(🗻)もっ(💾)と……考えてみます。」
かれ(🎒)は(🔤)、そう言(yá(🚶)n )うと、(⏳)すぐおじぎをし(🥒)て、(🐗)塾長(zhǎng )室を出た。朝倉(⚡)先(xiā(🎂)n )生(🌸)は無言(🤵)(yán )の(🕌)まま、(💝)かれ(🎄)のうし(📜)ろ姿(♐)(zī )を見(jiàn )お(✡)く(🏭)っていた。
(👚)そ(🥄)れ(👪)は(🥠)第二の笞だっ(🎇)た(🦃)。しかも、第一の笞よ(🤐)りはるかにきびしい笞だった(🛫)。
六 板木の音
次郎(láng )は、そう言って、槌(chuí )を(🎯)柱に(❌)かけ、事務室(shì(😃) )の(〰)ほう(➕)に(🎫)か(🧦)えりかけた。する(🥈)と(😃)、その時(shí )まで(⛑)眉根まゆ(🍽)ねをよせるよう(🐉)に(⛅)し(🚓)てかれ(💏)の顔を見(🎟)つめ(💓)ていた大河が、急に、真(🥏)赤な(🚊)歯ぐきを見(🎂)せ、にっ(🥔)と笑(xiào )った。そして、
(📃)それから、朝(🍶)(cháo )倉先生(🤡)(shēng )は、(🕥)何かおかしそうにひとりで笑って(🧖)いたが、
「ほう、お前(qián )か、今(🕯)朝の鐘をついたのは。……(🛏)で、どのような気(qì(🔺) )持(🐭)ちでついたのじゃな。」
(🕢)次郎は、(🍻)そん(🥢)な対話の中にも、友(👀)愛(⬇)塾に(⏪)課された大(🈴)(dà )きな(👓)問題(☔)(tí )があると思った。そして、(🙆)かれらの話(huà )がど(🆓)う発(🤒)展(zhǎn )していく(🐠)かを(🕤)興味をもって待っ(😕)ていた(🚥)。か(㊗)れら(🌬)は、(🙇)しかし(🕋)、(🌥)笑(xià(🔭)o )っ(🛍)たあと、急(🌀)に口(kǒu )をつぐんでしま(🥃)っ(😋)た。次(cì(🛷) )郎が大便所の中(zhōng )にいることをだれかが思い出して、みんなのおしゃ(🎭)べ(🧣)りを制止する合い図をしたも(🗽)の(🚞)ら(🦗)しい。
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