バラエティ番組《西元めいさ 動画》2行目ライン
西元めいさ 動画あらすじ
この採点(🦅)表の波紋は決して(🎓)小(👍)さ(📵)くなかった。押し(🌿)よせた生徒たちにまじって、あとでは先生たちまでが(🍅)代(🐠)る代るのぞきに来(lái )た。生徒(tú )たちは、(👑)採(cǎ(🍿)i )点表に(👍)の(🍪)って(😂)いる先生(🔆)(shē(🕜)ng )が来ると、一々その点数(😀)を大(dà(🤴) )声で叫んだ。中(zhōng )には、備考欄(🎺)ま(🦐)で読(dú(🧛) )みあげる(💄)者もあった。先(📵)生(shē(🎺)ng )の中に(🌥)は(🚢)、(💋)自分で自分の綽(chā(⏯)o )名(míng )を(😇)よく知(😟)(zhī )っている先生(😪)も(⛑)あり(✖)、そうでない先生(✉)(shē(💽)ng )もあった(🙌)が、そ(♋)んなことで、(✨)どの先生(shē(🥁)ng )もいやでも自分の綽名をはっきり知(zhī )らされる(🕕)という結果になった。もっとも(🚛)、中学の(🐫)先(xiān )生で(🏛)、自分に(🐉)かぎって綽名(míng )はないなどと安心して(🌶)い(🥃)るほどいい(⚾)気な先生はな(🦄)いはずなのだから、そ(🐘)れは大したこと(🦗)で(💫)はなかったかも知れない。しかし(😂)、綽名といっし(✴)ょに、自(🐰)分(⏸)の点数とき(🤴)び(😥)しい評(🚾)語(yǔ )とを知らなければならな(🧖)かった(❗)ということは(👎)、何(👻)(hé )とい(⏹)っ(🍏)ても最(🏑)近の大きな試煉であった(🗄)に(🚨)相違ない。あ(🔲)る先(🛴)生は(🕎)顔をひきつら(🛡)せてガラス戸のまえに棒立になり(📘)、ある先(xiān )生は一(yī )たん(📤)顔を(🤭)ま(📸)っかにしたあと、強いて微(wēi )笑をもら(🤚)した。しか(💑)しどの先生も最(🛂)(zuì )後(hòu )には、自分には(📵)まるで関係(xì )のない(🌒)ことだ、と(✝)いったよう(🍠)な顔をしてそ(🥗)の場を(🤜)立ち去った。ただ「あざ(🙇)らし(🛣)」(😪)先生だけ(📕)は、そ(💽)の(🏕)綽名が自(🌏)他共にゆるすほど有名(🗯)(míng )になっ(🏂)ていて(🏵)、ごまかしがきか(🚷)なかった(💯)ため(🍂)か、それとも(😩)、備考(🥫)(kǎo )欄にあった(👻)通り、事実粗(🕒)(cū )野の(⏫)稚(💨)気ある(👄)性格の持(💘)主であ(🌙)ったためか(🚴)、その(💠)大(📎)き(📻)な口(⚽)(kǒu )を(🥟)思いきり(🤷)横にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむ(🦄)き(🎮)出し(📙)、天井(🥡)(jǐng )を向いた鼻(bí(🐹) )の下に灰(🙈)色(💾)のあらい(📎)ひげを針のよう(🍀)に立て、内(🎱)をのぞきなが(🕊)ら、「わっはっは」と笑(🛋)った。そして、(🏟)「わしだけは合格の見込(💪)(rù(♊) )が(🕝)ある(➗)ちゅ(🚠)う(🚞)の(👐)か(🤙)。どうかよろしく(🐎)たのむよ。」と(🚾)言うと(💏)、くるりと(🧀)うしろを向い(🖊)て、もう一度(📍)「わっはっは」と笑い、歯をむき出したまま(😵)、むらがっている生徒(🤦)(tú )たちを押しわけて帰(🌱)(guī )っ(🌡)て行った。
敏(mǐn )子(zǐ )はそう(🖖)言って立っ(😤)て行(🗺)った。
そ(🐔)れによると、血(xuè )書のことは、もう昨日のうちに警(💊)察(chá(🏩) )や憲兵(bīng )隊の耳にも入(💺)(rù )り、県の学務課にも通報され(🔘)ていたらしい(🦇)。今(jīn )朝は(🆒)さ(🐑)っ(🐋)そくそ(🎪)のことで学務課の方から(😵)電(🎰)話がか(🐫)かって来た。校(🏴)長(zhǎng )はちょうどその(🚳)時四人の代(dài )表と会(🖨)っている最中だったので、教(🦀)頭が代って(🎬)そのことを報(🍴)告す(🚻)ると、で(🛋)は一応(😨)おだや(🚗)かにその血書を受取(📲)るが(🏗)いい。そして(🤹)校長自身そ(👻)れをもってすぐ県庁に出頭するよ(🏗)うに、ということだっ(🔋)た。教頭が(😨)紙(♎)片に書いて校長に(🛄)渡したのは(🐧)、(🕦)そ(🔏)のことだったにちがい(🍱)ない、というのである。
道江の家(jiā )は(🍗)、(🔬)馬(mǎ )田(🌺)と同じく橋(qiáo )を渡った(🍩)向こう(❣)の村にあ(🍈)る。彼(🤪)女(🏬)(nǚ(🔱) )が学校の帰りに、大巻や本田(tiá(🕋)n )に用(yòng )があって、橋を渡(💍)ら(♏)ないでま(🛁)っすぐ(❎)こちらの(👲)土手(🐾)(shǒ(➕)u )を(🚮)行(háng )くこと(👼)はしばしばだが、きょうの様子(🍂)は(🌼)決(🛄)してただご(🔙)と(🛥)ではない(🌋)。彼(👢)(bǐ )女は(⛪)、或(🏏)い(🔍)は毎日のように(⭐)馬(mǎ )田(😻)に学校の帰(㊗)りを(💓)おびやかされているのではある(🐙)まいか。次郎は、ついこない(😬)だ自分(fèn )の家の階(🍚)段(🎮)(duàn )の上(shàng )で(💄)、道江と馬田が出っくわした(🧟)時(🤽)のことを思いうかべながら、そ(🅰)んなふうに考え(🐅)た(🦗)。
「(🕍)どこ(🌲)か(🍳)ら見て(😑)いたの？」
道江はただしょ(🕕)げきった顔を(💺)するだけ(🕎)だった(🈁)。次(😋)郎(láng )は舌(💏)打(🐞)ちしたく(📣)なるのを(🔑)こら(🙈)え(⛪)な(🐍)がら、
「いい(😷)え(💼)、(😼)総(zǒng )務(wù(🥌) )二人に新賀(📏)と梅本とが代(🧘)表になったんです(🈲)。」
「どこ(🎪)か(✊)ら見(🕌)ていたの？」
次(🏀)郎(🙇)は、ふし(🐌)ぎにも思い(🤕)、いくらか滑稽にも(👥)感じながら、歩き出そうとした。が、そ(🌃)のとき馬田(👢)(tiá(🍒)n )のほ(🏙)かにもう一人、(🚄)彼の(🍿)眼(yǎn )に(🌪)うつった人(🛷)(rén )影(🐏)が(⬅)あった。それは、(🦔)土手(🕶)(shǒ(✋)u )のずっ(👒)と向こう(📛)の方を小(🛎)走(🎙)りに走って行(📁)く女学生の(🧘)姿(zī )であった(🐍)。その制服姿は、(🔬)もううしろか(🔝)ら見(jiàn )た(⚾)の(💅)では(🏠)ちょ(✉)っと(💫)誰だか(🕵)判断がつきかねるほど遠ざか(🐫)っていた(👯)が、(👵)次郎(láng )には(🍾)それが道江(jiā(📣)ng )だということが一目(📭)でわかった。
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