漫画《av 女優 年 表》2行目ライン
av 女優 年 表あらすじ
校(🖌)長(👨)室が(🤷)ひっそりして(🎰)いるのにひきかえて(🗡)、(🕉)教(🐫)員室は何となく落(🦓)(luò )ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち話をし(📘)ている(🎟)様子が、(🏅)あけ放した(⏯)窓(💈)か(📄)ら(🕋)、(😃)いつも(🥡)生徒たちの眼にう(🧟)つった(🐜)。ま(🏹)た四(sì )年や五年の(🏊)教室に出て来(lái )る先生た(🌵)ちの(💹)態(tài )度(👐)に(🕌)も(💀)、ふだん(👜)とかなりちがったところがあ(🐐)った(🕦)。いつ(🥔)も駄(duò )じゃ(🐨)れ(🕠)をとば(🚦)すのを得(dé(🍠) )意にして(🛥)いる先生がい(📊)や(🤔)に(🏑)まじめ(🛢)だったり、これまで教科書(shū )以外の話(huà )なんか一(🧞)度(🦆)も(🏒)したことのない先生(shēng )が(🏯)、とってつけたよ(⛱)うに、(✂)修(🎭)身めいた話をし出(chū )したり、(🏄)また中には、変にに(🀄)や(🥞)にやしな(🛺)がら(🌡)、「(🆘)こないだ大垣(😸)(yuán )前校(xià(📒)o )長からお手紙を(🍃)い(💫)ただいてね。」と、その手(💨)紙の中(zhōng )に(📧)書いてあったとい(🙋)う一(yī )二の(🐽)文(wén )句を引(😌)き出(chū(💑) )して、(⚫)前校(🌚)長をほ(📇)め、自分(fèn )と前校長の間には何(🍓)(hé(🐷) )か特別(📦)(bié(📿) )の(🎢)関係で(⚾)もあったかのよう(😂)にほ(🌵)のめかし(🎋)たりする先生もあった(🛸)。す(🚲)べてこう(🦁)いう(🎏)ことが何(hé )を(🕍)説(📓)明しているかは(🤽)、生徒たちに(🏰)むろんわかりすぎるほどわ(🚔)か(🧢)っていた。だから休み(🤲)時間(💌)(jiān )になると(🕛)、彼らはそれを(🌉)材(🦎)料にし(🥘)て先(🔞)(xiān )生(⛳)たちの(💪)品(🏄)(pǐ(🥗)n )定め(🎉)をするの(💎)に忙(🚛)しかった。こんな(🏍)場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な思(🍪)いつきをやるので人気(🧛)のある(📑)五(🌎)(wǔ )年(nián )の森川(chuān )という生(🌾)徒は、(📈)四(🚃)年と(❤)五(wǔ(🥕) )年の各教(🤝)室をまわってその品定(dìng )め(📎)を(⛏)きいてあるいていた(🏕)が、昼(🛍)休みの時間(jiān )には、もう校(🎡)友会(💝)事(🙊)務室(🥍)の(🏰)黒(🐒)板に(🃏)「教員適性審査採点(🎄)表」というのを書き(🏌)あげ(✍)ていた。校(xià(💀)o )友(🌎)会(huì(🐓) )事務室は、生徒(🐥)控所の横(héng )の(🌳)小さな室で(🚩)、(🤔)間は(😴)ガラス戸で仕(🦖)切ってあった(📨)の(🍊)で、(🖨)控所からはま(🍫)る(🚘)見(♓)(jià(🥇)n )えだった。校(👿)友(😢)(yǒu )会(🖤)(huì )の委員たち五六名が中で(👲)わい(😬)わいさわ(🛠)いでい(📅)る声(shēng )をきき(🌕)つけて、ふだ(🥋)んは遠慮(😧)しがちな一二(🦏)年(nián )の生徒(tú )たちまでが(🌤)押(yā(🙂) )しよせて来(lái )たが、その(🔞)採点表の左の端に(🕉)は、馬賊(zéi )、(🔡)チャッ(🛴)プリン、かまきり、あざ(😊)らし、おでん、花(🐬)王(🕜)石け(🐱)ん、長茄(qié )子(zǐ )、瓦煎餅(bǐ(👋)ng )、(⛹)といったような先生たち(👲)の(🆒)あだ名(🏢)が(🎟)縦(zǒ(😀)ng )にな(🚠)らんでおり、(🚢)そ(🆚)れに(⛓)括(🌝)弧かっこして受持学科名(📈)が書い(🏛)てあった。そ(🐁)して(🕑)、(🤦)その右に(💒)点(diǎn )数欄(lá(🧐)n )と備(🌿)考欄(😀)と(🚽)があったが、(✝)点数欄に(🎾)は五点(diǎn )と(👰)い(🦎)うのが一(🈲)(yī )つ(💸)ある(🐣)きりで、あとはみ(⏫)な四点(👂)以(yǐ(😰) )下だ(🐅)った。零点(📤)はさす(🥒)が(🔮)に一つもな(🚥)かった。備(bèi )考欄には、「品(pǐn )性(xì(🥚)ng )下(xià(👚) )劣、(🧐)御殿(dià(🕚)n )女中の(🎓)如し」(⚾)と(👉)か(🔇)、「駈落かけおち三回(💡)心中(zhōng )未遂(🔕)(suí )一回(🚕)」とか、「野心満々(🗯)、惜(🦅)しむらくは低能」とか、「彼(😀)い(🍕)つの日に(🥌)か悔(🐂)い改(🍃)めん」と(🤬)か、「愚鈍なるが如くにして、最も警戒を要(👎)(yào )す」とか、そういったさまざまの文句が、いっぱい書きつめ(🐻)て(🐶)あった。五(wǔ )点の評点をもらったの(🥧)は(🔗)「あざらし」先生だったが(🥟)、その備考(kǎ(🏂)o )欄に(🏣)は(😢)「性(xìng )粗(cū(🀄) )野に(⏺)して稚(😄)気あ(📂)り(👋)、陰険とは認めがたし、合否(🆘)の判定は後日会議の結(🎉)果にまつ」(✉)とあっ(💹)た。
みんなの頭には五(wǔ )年まえの雨天体操場(🏷)(chǎng )における恐ろしい光景(🌊)がまざまざとよみ(🈸)がえって(😦)来た。そ(🍾)の(🤟)時(👜)の次(cì(🍽) )郎の英雄(♉)的な(🦌)態度は、忘(wàng )れよ(🎞)うとしても忘れら(🍬)れない(♒)記憶で(🚞)ある。また、これはみんなが実際に見(jià(🏄)n )たわけではな(🐡)かったが、「三(♐)つボタン」(🍦)とい(🕊)う綽名のあった(⬆)始(🀄)末におえな(👺)い五年(🕷)生の室崎を相手(shǒu )に、次郎(láng )が死物(wù )狂いの喧(👌)嘩(🦆)をやって(🚲)少しもひけをとら(🚍)なかったという(🦌)話は、あまりにも有名であ(✍)り、雨(🖲)天(📆)体(tǐ )操(cāo )場の(📸)記憶とと(🙊)もに(💴)、自然、そ(👾)れ(🀄)も(🚗)み(🎣)んなの頭(tóu )によみ(🈴)がえって来な(🅿)いわ(😞)けはな(🦀)かった。
次郎(😪)(láng )は思(🛁)わず立ちど(🙅)まった。馬田と言葉をかわ(🚫)すのが、きょうはとくべ(😩)ついや(🍒)な気がするのだった。しかし、彼はかくれる気に(🗃)はなれなかった。かくれたりす(🏯)るのは(❤)、相(xiàng )手が馬田(tián )であるだけに、よけい卑屈な(🏮)ように思えたのである。
家に帰(guī(🔍) )りつくと(🔛)、すぐ彼は、(⏰)道江(jiā(☕)ng )が来(🚸)てはいないかと思って、鶏(jī )舎(shè(📨) )の方(fāng )ま(🍲)で行ってそれとなく彼女をさがした。しかし、来たような様子はな(⤵)かっ(🚹)た。で、彼(bǐ )はすぐその(📿)足(zú(🍮) )で大巻を(🍹)たずねた。
「(📬)ええ……出(📈)し(🚭)ました。」
次郎(láng )はあいまいな返事を(🐶)した。そして父がカ(🙅)ン(🎹)カ(🥁)ン帽(🎃)をかぶりなお(👧)しながら鶏(🚙)舎の方に行く(🐍)のを見(💽)おく(🏮)っていたが、急に自分も立ち上っ(🏅)ておも屋(🍠)の方に行き(⛽)、二階(jiē )に(🎂)かけあが(⏹)るとぐったりと畳(dié )の上に寝(🥪)ころんで(🔊)、大きな(😾)ため息をつ(🤖)い(😬)た。
次郎の調子は少し(🌗)とがっていた(🐹)。道江(jiāng )の問題(tí )か(🛁)ら遠ざかるにつれて、(🛩)彼(bǐ )は次第に(🗣)元(yuán )気(qì )を(🏐)と(🚛)り(😻)もど(🚖)して来たのだっ(🎥)た(🐉)。徹(🍶)太(tài )郎は、(💬)しかし、心(🎵)配(pè(🧠)i )そうに(🎨)、
次(⌚)郎は、(🌀)朝倉先生(shēng )の家をあれ(🀄)ほど重くるしい気(🏩)持になって出て来(lái )ながら、馬田と道(dà(👱)o )江(jiāng )の(⬛)う(🚢)しろ(✈)姿を見た瞬(shù(📨)n )間から、(🔥)学校(😘)の(🍢)問題がま(🍪)るで(⏩)自分の(🎋)念頭か(🦕)ら去っ(💆)てしまっていた(🕹)ことに(🦊)気が(🀄)ついて、愕(è )然がくぜんと(🙁)なった(🚫)。
「僕(✋)には、本(📯)田(🙅)がそんな卑劣な男だ(🍐)とは思えないがね。」(🍾)
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