バラエティ番組《渋谷 クンニ》2行目ライン
渋谷 クンニあらすじ
「どうし(😺)てって(⏺)、負けるこ(🔝)とわ(🌻)か(💾)ってい(🔖)るじゃあり(😜)ませ(🚍)んか。男と女(😂)ですもの。」
朝倉(🌶)先生の声は低かっ(🏴)た(🥄)が、めずらしく(🤧)憤りにみ(🦑)ちた(💟)声だった。次(🥉)郎(láng )は、さっき自分が街角(🎋)に立っ(🚟)て考えて(🥫)い(✝)る時、変にじろじ(🤭)ろ自分の(⛪)顔を見て、二度ほどそばを(😖)通(🈶)りぬけた四十近くの(📦)男(nán )のことを(🧟)思(sī )い(🧟)起(⌛)した。
「君、やけに(🏂)なっているんではない(📧)かね。」
松(sōng )の木の間をもるひっそりした日ざ(🧛)しの中(😜)に(👒)、(♊)砂地をふむ(🌇)靴音(yī(🔯)n )がざくざ(💎)くと異様に高(🙀)くひび(🙄)い(🦌)た(🐣)。そのほかには何の物音もきこえな(👓)い(💆)。
「な(🐐)に、用(yòng )がないから？(🖍)」(🌀)
校長は、最初(🛶)鼻だ(👯)けをぴ(🦆)く(🥡)りと動かした(🏑)きり、眼(🍯)玉(🐃)も(🚰)口も動(👒)かさ(🏊)なか(😂)った。眼玉(yù )はテ(🛰)ーブルの上の血(🈲)書に注そそがれてい(🍶)たが、そ(🐴)れを読んでいるようには思え(🥑)なかっ(🖖)た。そ(🦁)のうち(🔫)に(😵)、結んだままの(🔬)口が、うが(👂)いで(🗼)もする時のよう(✋)に、む(🔩)くむく動き出(chū )した。そして、それがやっと開いたかと思うと、(⚪)しゃがれた女のような声で「こ(🤐)れは、知事閣下にも、お見せ(🏰)しなけりゃ(🍝)なら(🐣)ん(🥙)のか。」と、わか(🛫)りきったことをた(🅾)ずねた(🥀)。田上が「(🏆)むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻(🐙)を動かし、「(⛽)こんなものを知事閣下に(🤜)お(😢)見せ出来(lái )ると思う(🚲)のか。君(jun1 )ら(🤼)にはまる(🆓)で常識がない。どう(🍅)かそんなむりは言わ(😀)ないでくれ。」(😞)と(🏼)、泣(qì(🔢) )いているのか(♏)、怒っ(🎉)ているの(🤶)かわからないような(🤰)声(😃)で(😸)言った。四人共、その時は(🗨)、こ(🚏)ん(👬)なのが(✅)自分たちの学(xué )校の校長だろうか、と(❎)いう(😺)気がして、実際(jì )なさけなかっ(🍤)た(🦊)そう(🌳)で(🍙)あ(😱)る(👃)。田上(🥟)が「僕たちは朝倉先生の留任(🤔)さえ実(shí )現す(🧛)れ(🥔)ばいいのですから、校長先(🍣)生が(😴)それを保証して(🔮)下さる(📄)なら、血書の処置(zhì )は(💁)お任(rèn )せしましょう(❗)。」と(🐧)言うと、校(🥇)長(zhǎng )は何(hé )と思ったか(😶)、急(💱)に椅(🦐)(yǐ(🥏) )子(zǐ )から立ち上(shàng )って、四人の顔をひとりび(🏚)とり念(🐤)入り(⚽)に見(jiàn )ま(😼)わした(🗂)。そ(🧣)して何(🎋)度も首(🌀)をふっていたが、おし(🎇)まいに、永(🈺)いた(🌒)め息をついて、「(😙)君らの非常識に(🚵)は(🌔)全(🏉)く(🤮)あ(🌺)きれてしま(⛪)う。朝倉先(xiān )生の退(tuì )職(zhí )は県(xià(🤫)n )の方針できまったこ(💰)とだ。県の方(🖼)針で一(🧠)旦きまっ(😬)た以(👽)上、校(xiào )長(🔠)(zhǎng )と(🗒)してはどうに(👳)もならな(🧑)い(😏)ではないか、そ(🍚)れが君(🦄)ら(🎗)にはわか(💎)ら(👶)ん(✴)のか。」と(🐢)言った(🐓)。そ(🐁)して、(⛩)もう(⛩)一(🗝)(yī )度永(♐)いため息をつ(👊)いて、(🧠)ど(🚵)たりと椅子に腰(yāo )をおろし(🎄)たが、いか(🚧)に(👋)も(🈯)思いな(🏁)やんでいる(📆)ように眼をつぶって、ひとりごとのように言っ(🍘)た(♿)。「そりゃ、朝(💲)倉先生が惜しい先(xiā(🕺)n )生だという(♈)ことは私(sī(⛑) )にもよく(🛰)わ(😅)かっている(📉)。いや、誰よりも私が一(♍)番よくわか(🐧)っているつもりだ。だから、君らが先(🔰)生の留任を願(🕦)い(🐔)出(🔤)る気(qì )持(chí )に(🐘)は心(⏹)から同(👿)情す(🚖)る。し(👅)か(🔌)し、何(😙)しろこれは県の方(fāng )針(zhēn )でき(🌬)ま(♏)っ(⏯)たこ(👐)となん(🌙)だから、おたがい(🌭)にあきらめ(🍚)るよ(🍻)り仕方が(👊)ないでは(🔓)ないか(🃏)。」
「でも(🏘)、いい(🛰)かし(⛵)ら、こちらは(🌻)？」
「(🕉)僕、馬田(tián )と同(🏌)(tóng )じクラス(🏆)ですから(〽)、毎日いっし(🕴)ょに帰ろうと思えば(📜)帰(guī )れ(🏥)るんです。」(💬)
しかし、(🍕)彼は、血(🤗)(xuè )書(🏢)(shū )が次郎に(🎓)よって(🥑)書かれたということを誰(🔢)(shuí )にも発表する気にまだ(🐠)な(🤵)れなかった。それ(💙)は、彼の(🏭)自尊心(🛡)や競(🍭)争意(yì )識が何と(🐷)いうことなしにそれ(💽)を(❤)許(xǔ )さない(🏹)、という(✔)だけで(💐)は(🐟)なか(⏰)った。彼にとって大事な(⏸)こと(👈)は、スト(⏳)ライキの場合(hé )の(🦌)ことだっ(💙)たが、(💶)万一にも、そ(🏡)れを(🛒)発表(🌵)したた(🕚)め(🤢)に、(🧞)次郎(🙊)が(🏏)捨鉢すてばちになり、(🗺)進んで(👖)ス(📃)トライ(⏹)キの主導権をにぎるような結(jié )果(👹)に(🧚)な(😌)ってしま(✋)って(🛥)は、(🆚)つまら(💙)ない。次(🥓)郎(🌷)は徹(🏍)底(dǐ )的(de )にやっ(💗)つけなければならないが、(🥗)それ(🥇)には(👆)、彼をあくまで(♟)もストライキ反(💧)対の立(lì )場に立たせておくこ(👋)とが必(🚳)要である。最(zuì(🌂) )後まで彼を反対の立場に立たせておき、いよいよストライキ(🚇)決行(🥦)という場合(hé )に(🧤)彼が逃(táo )げ(🏪)をう(📁)ったら、その時こそ(🌐)血書のこ(🥝)とを暴露すべきだ(🏒)。血書ま(✂)で書いて(😧)人(rén )を(🚪)煽動しておきながら、自(🌒)(zì )分だけ逃げ(🥥)るとは(🧤)何(🦃)(hé )という卑劣さだ！ み(⛑)んなは(➡)そう(🍺)言っ(🤙)て彼を(🆔)責(zé )めるだろう。そ(⏺)れに、どんな(⏯)に彼(bǐ )が(🥚)逃(🀄)げを打(👥)とうと、学校当(dāng )局や県庁が、血書(shū )を書いた本人を主(zhǔ )謀(🎍)者(🌋)と認(♿)めないは(🌔)ずはないのだ(🐝)から、いよ(🎋)い(🎣)よ面白い。――馬(mǎ )田(🌎)の考えは頗る念(🕗)入(🛂)りだった。彼がそ(🍶)れほどまで(🍩)に次郎に反感を持つよ(♓)うにな(🍺)っ(🆕)た(🎧)最も大き(🧛)い原(yuán )因が、道江にあったことはいう(🏹)までもない。
彼は(📟)、(🍡)し(😃)かし(🦋)、(🌿)それからも、校内を方(🚖)々歩(😓)きま(🙉)わ(⏲)って、(🥥)上級の(👆)生徒たちが(🚷)幾(jǐ )人かかたまって話している(🔍)のを見つ(🎴)けては、そ(🍴)の仲(zhòng )間に入り、それとなくスト(😒)ライキを煽動する(🔲)よ(🙌)う(🕌)な(🌧)ことを言ったり(🙆)、次(💼)郎をけなしたりするこ(🤮)とを忘れ(📭)なかった。
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