「五大(dà )洲の頭(❎)にかにを這はわせてやろうか」
(🍋)かくのごとく無(🌿)知で不(bú )行儀な客を相(xià(💝)ng )手(shǒu )に(⛲)するのだから興行(háng )師もそ(🍿)れ(💤)相当に不(bú )親切をつく(🏈)す(🤮)こ(😐)とになる(📟)。
柳がダイヤモ(📢)ンドに立(🐀)った(🎾)とき群(qún )集(jí )は(🤘)一度に喝采かっさいした(🤟)。実際柳(liǔ )の風(🌾)采(cǎ(🏑)i )、その鷹揚お(🔯)うような態度はすでに群衆(🌄)(zhōng )を酔よわした。それに対して小(xiǎo )原の剛健沈毅ちん(⚪)きな気(🏰)宇きう、ふた(🏳)りの対(duì(🎑) )照はたまらなく(💪)美しい。
つぎの(➗)打手(shǒu )は(🌑)敵の主将小原(yuán )である。ホ(🍌)ームランか三塁(🤡)か、いずれにしても(🚀)一点は(🕶)取るだ(🖍)ろうと人(🌝)(rén )々は思(👖)っ(👴)た、(🙂)投(🛶)手五大洲はじ(🎇)っ(🕍)と腕をく(➖)んで捕手(shǒu )のサインを(🌺)見やった。第一球(🕯)は高目のカーブ(🌵)であ(🔆)った。五(🕧)大(dà )洲は(🦑)そのとおりに球(🤺)を投げた。小(🎓)原はボールを(📓)取るだろうと(🦂)思いのほか、(🥥)かれはお(🥫)どり(⏰)上(🦈)がってそれ(👸)を打(dǎ(😤) )った(🍔)、球はショートの頭を(👩)は(😿)るかに高(😇)く飛(fēi )んだ、千三はうしろに走った、と球(🚩)は伸のびるかと(🥡)思(sī )いのほ(🏋)か(🤓)、途中(zhōng )で切れてさか落としに落ちた、ハッと思う間もない、(🔤)光(🏿)一は疾風し(🧡)っぷうのごとく本(běn )塁(➰)(lěi )を襲(🔥)おそ(🌽)うた、(🐜)千(♎)三(🌴)はあわ(🍖)ててホーム(👡)に投げ(🤦)た、球は高くネットを打(🔬)った。
「そう(📌)だ、(🏧)金(jīn )があ(⚓)って時間があって学(🍛)(xué )問(wèn )するも(🎼)の(🐄)は(🚼)幸福(🗻)だ、(🌴)わしの塾(🕌)(shú )じゅくの生(💘)徒(➡)(tú )は(🥥)みんな不幸なや(🔛)つばかりだ(❤)、同(♌)じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金の(😳)ため(🎅)に甲こ(🛏)う(👺)は意(🎴)気揚々(👽)よ(🏝)うよう(🎞)とし乙お(💯)つは悄(qiā(📺)o )然しょ(➖)う(🏧)ぜんとする(🧡)、こんな不(👇)公平(🌍)な(🏏)話(huà )はないのだ、いいか安場、そこでだ、わし(🎲)は生徒共(gòng )の肩身(shēn )を(🌿)広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、(👸)かれらの学(🚠)校は(🤖)洋(🚱)風の堂(táng )々(👄)たるものだ、(🦇)わ(👧)しの塾じゅ(🕕)くは(😄)壁が落ち屋(wū )根が(👝)もり畳たたみがぼ(🎑)ろぼろだ(🥍)、生徒は町(💦)を歩くに(🍘)いつも小さくなってし(🐫)ょぼしょ(🦖)ぼしてい(🦑)る、だからせめて野球(qiú )で(🎌)もいいから一遍(🐧)い(🏷)っぺん勝たし(🛤)てやりたい、(🔂)実力のあるものは(😐)貧富にかかわらず優勝(shèng )者(zhě )になれるも(✳)のだと(📶)いうことを知ら(🅾)しめた(🎠)い(🔵)、師(🆓)範(👆)生も中学生(shēng )も黙(🌤)(mò )々生も(📞)くも(🆑)くせい(👠)も(🍏)同等のもので(🤰)あると(💏)思わせたい(🃏)、大手(shǒu )をふって町(🚯)を歩く(♊)気になら(🍏)せたい(🤤)、だか(🥄)らどう(✂)しても(🐤)今度(🐴)は勝(🥨)(shèng )た(🍞)ねばならん、わ(💳)しもこの年(nián )になって、(🐷)なにを(🎋)くるし(🥏)んで(🤾)すっぱだかにな(👛)っ(😳)て空あき地ちで(🐞)バ(🛤)ットをふり生徒等(🔂)を相手に遊(🚰)んでいたかろう、生徒(tú )の(🗂)自尊心を養成した(🍉)いためだ、(🏎)そ(🌞)うして一(yī )方に(🏁)おいて町の人々や官学崇(🤲)拝(bài )者を見か(👯)えしてやりた(🈺)いた(🛋)めだ、(🏞)野(🎭)球の勝敗は一(yī(😰) )小(xiǎ(😵)o )事だが(🥓)、こ(💘)こで負け(🐁)ればわしの生(🎣)(shē(🔦)ng )徒(tú )はますます自尊心を失(😫)い肩身を小さくする(🎰)、実に一大事件(🔻)だ、なあ(🤰)安場、今(jī(🐲)n )度こ(🥍)そ(😌)はだ、なあお(🥂)い、(🏃)しっか(🛴)りやってくれ」(🖨)
「勝(🗻)ちました」と安場がいった。
「(😈)き(🗾)た(💀)きたき(🥒)た」
(📚)先(xiān )生は一帳羅い(🚽)っちょ(🤽)うらの羽織と(👥)はか(🥨)まを(🥁)つけて出(🈂)(chū )迎え(🏓)た。
「どうかし(😮)て勝(shèng )た(📤)して(🔳)もらい(🙈)たい、わ(🔭)しが生徒に(🍌)野球をゆる(💴)し(🐳)たのは(🔵)少し考え(🙍)が(😵)あってのこ(🐃)とだ、こ(👲)の町(dī(😟)ng )のもの(🗓)は官学を尊敬し(🥜)て私学(xué )を軽(qīng )蔑け(🌘)いべ(👖)つする、いい(🧝)か、中(⏯)(zhōng )学校や師範(fà(🤠)n )学(🕘)校の生(🏇)徒はいばるが、黙(mò )々塾もくも(🔓)くじゅくの(🙀)生徒(🏣)は小(🎓)さくな(🎋)ってい(🏣)る、な(💥)あ安場、きみもおぼ(🌃)えがあるだろう」(🧣)
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