(🆓)次郎は、さすが(♑)に(🌱)心(💴)が躍った。しか(📨)し(🐮)、(🔼)彼(🎫)は(🕋)、
(🧘)家に帰ると、(🚪)彼は何事もなか(💘)ったような顔をし(🐺)て、すぐ机のま(🍢)えに坐った(🕦)。そ(🥞)して(❇)、(🆎)懐から手帳と蟇(📆)口とを出(chū(😵) )して、それを抽斗ひきだしにしまいこん(👥)だが、つい今(🍹)朝(😇)ま(🕎)で、何(🍸)かしらまだ気がか(🗯)りになっていたその蟇口も、もう(🎆)全(👙)く問題(♿)ではなくなって(🎛)いた。
(🖇)と、恭一(🕜)(yī )に(🥡)たず(🔭)ね(🤓)た。
「つかまえ(📺)ろ!」
「ずっ(🍾)と田(🌪)舎の親(qīn )類(🍊)(lè(🔂)i )の家にい(💾)たも(⭐)んだから……」
「(✌)馬鹿(lù )にしてらあ。――(⏯)」(⛲)
とにかく、こ(🏣)のことは、彼(bǐ )が中学校の先(xiān )生(shēng )にかけて(🛴)いた(🛂)期(📓)(qī(❓) )待(dài )が大(💔)きかっ(🤔)ただけに、彼(🥕)をこの(🕑)うえ(👼)もなく淋(🎼)(lí(💩)n )しがらせた(🎡)。そ(🌱)して、(🤚)ある(📑)先(xiān )生の授業の(💪)お(🔁)りなどは、(✉)その時(shí(⛹) )間(🚽)じゅう、小(➖)学(🚂)校の教(jiāo )室で権田(tián )原先生(shēng )に教わっ(📔)ていた頃のことを思いうかべて、筆記帳に(🌜)そ(🍌)の似顔(yá(🐨) )をいくつも書き(🍆)並べ(🚌)ていた(🌛)ことさえあ(🍳)った。しかし、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校とい(🛋)うところ(🤱)は、どう(📐)せ(🛺)そ(🐉)うしたもの(🙎)だ、と諦(dì )めるよ(🏤)うになり、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで(❓)行ったのだった。
とにかく、このことは、彼が中学校(👟)の先(♋)生に(👋)か(🎭)けていた(🌪)期(qī )待が大(🤡)きかっただ(🛠)けに、彼(bǐ )を(🥨)この(🌙)うえもなく淋しが(🛅)らせ(🐭)た。そして、ある(🈯)先生の授業の(🤖)お(⏺)り(🐹)など(📰)は、そ(🎈)の時間じゅう、小学校の(👍)教室で権田原(🌌)先(📍)(xiān )生に教(🚺)わ(🔘)っ(🎴)ていた頃(🌶)の(🚫)こ(😔)とを思いうかべて(🧡)、筆(bǐ )記帳(🐉)にその似顔(🌮)(yá )をいくつも(🐿)書き並(bìng )べていた(🥙)こ(🔜)とさえあった。しかし、一(🍎)ヵ(🙁)月(❔)、二ヵ月(yuè )とた(♟)つうち(🍙)に、中学校(xiào )というと(👺)こ(🔂)ろは、どうせそ(😴)うしたものだ、と(🥛)諦めるよう(🈲)になり、(🕖)その淋(lín )しさ(🆕)も、いつとはなしに(👛)うすら(💀)いで行ったの(🌌)だった(🧗)。
(「(🔺)一番」――「偉(🕦)い人」――(📼)乳母や(🌰)のおきまり(🕶)文(🚑)句はい(👯)つもこれだ。乳母やは、(🔡)しかし、何が(🎅)ほ(🍘)んとう(➗)に偉いのかわかっているの(✳)だろうか。)
「学校がいやになりゃ(😗)しない(🍜)。」
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