「(🐻)え、すこし御(👛)遣やりなさらないか(📳)」
と軽い(🎍)返事をした。
何処(🎚)(chǔ )で教わるともなく、鞠子(zǐ(👋) )はこん(⛄)なこと(🚨)を覚えて来(♟)(lá(🎽)i )て(📘)、眠(miá(😴)n )る前に家中踊って歩いた(📀)。
極(jí )く(⭐)服装な(🔼)りふりに関わ(🛶)ない学士も、その日はめずらしく瀟洒(🚉)し(🔧)ょうしゃなネクタイを(🛷)古洋服(🎍)(fú )の胸のあた(🎪)りに(🚽)見せてい(🎾)た(🔢)。そして高瀬を相手(shǒu )に機嫌(🎨)きげんよく(🎼)話した。どうかする(🛒)と学(xué(🎢) )士の口からは軽(🎴)い仏蘭(lán )西語など(⏸)が流れて来た。
(🧚)急(jí )に大きな蜜蜂(🐴)みつばち(🚞)が(🍿)ブ(🎦)ーンと(🤥)いう羽(💄)の音をさせ(⚫)て、部屋の中(🏓)へ舞(wǔ )い(⛳)込ん(✒)で(🌎)来た(🎤)。お島は急(👞)いで昼寝をしている子供の方へ(🎂)行(🛋)った(📗)。庭の方(fā(💝)ng )から入って(🌍)来た(♌)蜂(👠)は表(biǎo )の方(fāng )へ通(🏠)り抜(⏹)けた。
と窓(chuā(♏)ng )の(🏄)方を見(♟)(jiàn )る生(🏕)徒(tú )もある(🦂)。庭(tí(👑)ng )に出(🥍)(chū )た青(🔌)(qīng )年は桜の枝の蔭(yī(💚)n )を尋ね廻(🏥)って(❄)いたが、間(jiān )もなく戻(tì )って来て、捕えたものを学士(shì(🌹) )に勧めた。
(🐵)塾の小(💦)使も高(gāo )瀬(là(📈)i )には(💭)先(xiān )生だった。音(📦)吉(🥦)は見廻りに(👓)来て、鍬(🔰)の持(🕯)ち方から(🚂)教(jiāo )えた。
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