つぎの打手は敵の主将(💳)小(😟)原(🍠)である。ホームランか三(🎅)塁(👤)か(🎛)、(👯)いずれにしても一点は取るだろうと人々は思った、投(tóu )手五(🌭)大(dà )洲は(🌰)じっと(📆)腕をくんで(⤴)捕手(😽)のサインを見や(🍥)っ(🤦)た。第(🥂)一(🐕)球は高(gāo )目(mù )の(🍴)カ(🐰)ーブであった(🌭)。五大(👜)洲は(🕊)そのとおりに球を投げた。小原はボールを取(🏠)(qǔ )るだろうと思(sī(🌆) )いの(✡)ほか、(🦑)かれはおどり上(🚿)が(🐠)っ(🎯)てそれを打(dǎ(🔉) )った、(🥇)球(qiú )はシ(🍦)ョートの頭をは(🥏)るかに高く飛ん(🚷)だ、千(😜)三(sā(🆕)n )は(🏯)うしろに走(zǒu )った、と球は伸のびるかと思(🛎)い(📜)のほか、途(🛒)(tú )中(zhōng )で(🔦)切れてさ(☕)か落としに落ちた、ハ(💸)ッと思う間もない、光一は(🏰)疾(😬)風し(⛏)っぷ(🔧)うのご(📈)とく(♍)本(🍛)塁を襲おそうた(🍨)、千(🤔)三(💙)はあわててホームに投げ(🚆)た(💂)、球(🕚)は高くネ(⏲)ット(🧖)を打(dǎ )っ(🎙)た。
かく(💢)のご(🏬)とく無知(zhī )で(🎃)不行(🛫)儀(yí )な客を相手にする(🕤)のだ(🆖)から(🚫)興行師(shī(🌍) )もそれ相当に不親切をつくすこと(🎄)になる。
へ(❌)その秘(mì )伝をおぼえて(🐑)から千三はめきめきと(🔜)腕(⛩)が上(shàng )達(🈵)した。浦中と黙々は復讐戦ふくしゅうせ(🕗)ん(🎡)をやる、そのつぎ(🍷)には(🆚)決勝(🌈)をやる(👈)、復讐の(🍞)また復(🚑)(fù )讐戦をやる(💉)とい(🐢)う風にこ(🙄)の町の呼(hū )よび物ものになっ(🌚)た(🍞)。
「なるほどね」
だがかれ(🕐)はすぐに(🛠)考え(🔑)なお(✖)した。
「どうかし(😷)て勝たしてもらいたい、わしが生徒に野球(📠)をゆるしたのは少(shǎo )し考(👖)え(🏦)があっ(🎢)てのことだ、この町(🔊)の(🍄)ものは官学を尊敬(🧘)(jìng )して私学を軽蔑(miè )けい(📒)べつする、い(🈲)いか、中(🐄)学校や師(shī )範学校(xiào )の(👴)生徒はいばるが、黙々(🐌)塾(🌄)もく(⛺)もくじ(🍥)ゅ(❗)くの(🥍)生徒は小さ(🚐)く(👂)なっている、なあ安場(🈯)、きみ(🛠)もお(🔜)ぼえがあるだ(✋)ろう」
「そ(📤)んなことがあるも(🌎)んか」と柳(🔶)はわ(🏧)らいだす。
安場(chǎng )は翌(🈚)日規(guī )則正し(🐛)い練(🍈)(liàn )習(xí )をした、一(yī )回二(⬆)(èr )回三(sān )回一同(👬)は夜(😆)(yè(💉) )色(sè )が迫るま(🌠)で(🆗)つづけ(🏿)た(🚿)。いよい(🏹)よ明日あすになった土(tǔ )曜(yào )日の早朝から一同が集まった。
久(🐨)保井先(😛)生が去っ(🍎)てからつぎにきた(🚦)るべき校長に(👹)対して(🚊)生徒も町の(😀)人(🧦)も(🍓)一(yī )種の反感(gǎn )を(🧚)も(💍)って(👖)いた、だ(🌂)が(💝)日(rì )を経ふるにし(🥤)たがって新校(xiào )長の実(😙)践躬(📶)行じっせ(🔕)ん(🚲)きゅうこ(🧚)う(⏫)的な人格は全校を圧し、町(dīng )を(🎠)圧(yā(🤞) )し(🗡)い(🧜)ま(💡)では(🌂)だれひ(🤑)とり尊敬せぬも(🤭)のはない。
こ(✡)ういうものもあった。
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