バラエティ番組《殿堂 入り エロ》2行目ライン
殿堂 入り エロあらすじ
「悲(🏜)(bēi )観しきって、どうに(📪)もならない(🎄)んだろう。」
「僕(pú )、知っ(🌪)ていた(🎒)ん(🏢)だ。道江さん(😄)がこちら(💽)の土(🌟)手を(😯)通る(⛪)のを見ていたん(🐸)だから。」
新賀はひょうし(🚹)抜け(🚪)がし(🤕)て(🚪)三人(rén )をふ(🌹)りか(👂)え(🚩)った。三(🔉)人もおたがいに顔(⏭)を(📗)見(jiàn )合(✂)わ(🏭)せているだ(🍪)けであ(🤬)る。すると(👿)校(🏣)長はもう一度、「いい(🔺)かね、君ら(🧖)を信頼し(📙)て(🤓)たのんでおくよ。」と(📓)、(📫)念を押し(💎)、(🌪)「じゃあ、私(sī(🌭) )はすぐ県庁(🍫)に出かけなけ(📫)りゃな(🍓)らんから。」と、あ(👇)たふたと帽子掛(guà )の方に(🅰)行(✍)って帽子(🎄)をかぶった。そこで四(sì )人も默った(🍶)まま(🎣)、校長(zhǎ(🦃)ng )のあとにつ(📝)いて室を出(🤹)て来た、という(♓)のであ(🛒)る。
枝(⌚)折戸は手(🍀)で(🤸)押す(🕎)とわけなく開いた。次(🎪)郎は、行(háng )儀よく二列(liè )にならんでいる朝顔鉢の間を通って(🌹)、縁(📅)側に腰(yāo )をか(🎉)ける(💥)と、ぬすむように(✏)道(dà(🙎)o )江の顔をのぞいた。
(🥡)千太郎というのが馬田(🐢)(tián )の名前(👗)なのである。
「本田(🏟)のや(🌞)つ、どう(😞)した(🏟)んだろ(🙇)う(🤵)。い(🍹)や(💖)に考(kǎo )えこんでばかり(♈)いるじゃな(🔢)いか。」(🏬)
(😘)校(xiào )長(zhǎng )室がひっそりしているのにひきかえて、教(🤹)員室は何となく落(luò(🔅) )ち(🌀)つきがな(💛)かった(🔑)。三(🏽)人、五(wǔ )人とかた(🚖)まって立ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放(🐺)した窓か(🚭)ら(🆕)、い(🍾)つも生徒たち(💎)の眼に(🏧)うつっ(🏵)た。ま(✔)た四年や五(wǔ )年の(🕠)教室に出(👠)て来(⛳)る(➿)先生たちの態度(⛎)(dù )に(🤠)も、ふだんと(🔻)かなりちがったとこ(🎄)ろが(🦋)あっ(🌌)た。いつも駄じゃれをと(👿)ばすのを得意にしている先生が(🈶)いやにま(🐇)じめだ(🍢)ったり、こ(🐬)れ(🌔)まで教科書以外の話なんか(🛂)一(yī )度(🖋)(dù )もしたことのな(🔍)い先生(shē(🈺)ng )が(🏰)、とってつけた(✉)よう(🍅)に(👃)、(🍗)修(xiū )身めいた(😻)話をし出し(🆔)た(🌑)り、また(🍇)中には(⛅)、変ににやにやしな(🎚)がら、「こないだ大垣(🉑)前校(xiào )長から(🏡)お(🏹)手紙(🤮)をい(⬅)ただいてね。」と、その手(shǒu )紙(♋)の中に(🏨)書いてあった(🍻)と(👹)い(👋)う一(yī )二(èr )の文句を(🧦)引き(🗨)出して、(🈁)前(🧒)(qián )校(🍶)長(🍺)(zhǎng )をほめ、(⏲)自分と(🆔)前校長の間(🎇)には何か特(🎣)別(bié(🗂) )の関(wā(🌗)n )係で(🔞)もあったかのよう(🚀)に(😬)ほのめかし(📟)たりする先生(🍻)もあった。すべ(😍)て(📩)こ(🔥)うい(🎁)うことが(🚖)何(hé )を説明して(♊)いるかは(🚘)、(🐬)生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎるほ(🍓)どわか(😷)っていた。だから休み時間になると、彼(🕗)らはそれ(🚩)を材料にして(🎋)先生たちの品(pǐn )定(dìng )めをするのに(🉑)忙しかった。こんな場合(hé )、いつ(🦉)も奇抜(🐊)な思い(🥑)つきをやるので人(rén )気(🉑)のある五(🕳)年(nián )の森川(chuān )という生徒は、四年と(🐵)五年の各教室(🎧)をまわ(👍)ってその品(pǐn )定(🔋)めをきいてあ(🏌)るいていた(🙆)が、昼休みの時間には(😐)、もう校友会(🤪)(huì )事務室の(👧)黒板に「教(jiāo )員適性(👓)(xì(🚲)ng )審査採点表」と(🤔)い(🅾)うのを書き(🖼)あげていた。校友(🖐)会事務室は、生(🔞)徒控(kòng )所(👭)(suǒ )の横(🤼)の小さな室(💥)で、間は(🍀)ガラス(😰)戸(hù )で仕(shì )切(qiē )ってあった(🤔)の(🔬)で、(🎛)控所(suǒ )か(💥)ら(✋)はまる見えだった。校友会の(🥓)委(🧒)(wě(🤳)i )員たち五(🏛)六名が中でわいわ(📳)いさわい(🆖)で(➰)いる声を(👪)ききつけて(⏬)、ふだん(🍨)は(🤒)遠慮(lǜ )し(🛥)がちな(🥊)一二(🧞)年(🐰)の生徒(⛲)たちまでが(🏉)押しよせて来たが、その採(🐧)点表の左の端(🏌)に(👝)は、馬賊、チャップリン、かまきり、あ(🔓)ざら(🈂)し、おで(👸)ん(🔨)、花(🦆)(huā )王石けん、長(zhǎ(💡)ng )茄子、瓦煎(🕋)餅、といったよう(🚄)な先生(⏫)た(🅰)ち(📯)の(🦎)あだ名が縦にならん(🌨)でおり、(🛅)そ(🚟)れに括弧(hú )かっ(🕟)こして受(💼)持(🔉)学(xué )科(kē )名(míng )が書(shū )いてあ(💹)った。そして、(👠)その右に点数欄(😧)と備考(🐨)欄(🐦)とがあ(🐨)ったが、点数(shù )欄(lán )には(🌽)五点とい(🥒)うのが一(😔)つあるきりで、あと(🦃)はみな四(sì )点以(yǐ )下だった。零点はさすがに(🚙)一つもなかった。備考(🎙)欄(💒)には、「品性下劣、御(yù(💵) )殿女中の如し(🔽)」とか、「駈落かけ(🧥)お(🌞)ち三回(huí )心中未(wèi )遂一(yī(🧦) )回」とか、「(🏁)野心(🐏)(xī(🚌)n )満々、惜(😑)しむらくは(🤬)低(dī )能(néng )」と(〽)か、「彼い(👥)つの日にか(🈺)悔い(🙏)改めん(🧣)」とか(🛰)、「愚(yú(💌) )鈍(dù(😭)n )なる(🖋)が如(🛰)(rú )くにして、最も警戒(jiè(🔠) )を要(⏬)す」(🏞)とか、そういったさまざまの文(wén )句が、いっぱい書きつめて(🌑)あった。五点の(⛅)評点(diǎ(🍅)n )をも(🧓)らったの(🔲)は「あ(🚸)ざらし」(📭)先(📀)(xiān )生(shēng )だったが、その備(bè(🐼)i )考欄に(♎)は「性粗(👤)野にして稚(⏪)気あり、陰(🍀)(yīn )険(😢)とは認めがたし(🏑)、合否の判定(🦎)は後日会(huì )議の(💥)結果にまつ」(🍆)と(🕴)あった。
「(💋)まあ、本田(tiá(🤑)n )さん、しばらくでしたわね。さあ(🐤)ど(🐩)うぞ(🐖)。先生は書斎で(🏤)す(💩)わ。」
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