次郎(láng )は廊(🐌)下をと(⚾)おって書斎に行った。朝(🕵)倉(cā(🤭)ng )先生(🐑)は机の上に巻紙(🤺)をひろげて(🐨)しきりに(🖍)手紙(zhǐ )を(👋)書(shū )いていた。もう五六(🤖)通書(🤔)きあげたらしく、封(😱)(fē(👄)ng )をしたのが机の(👹)すみに重(🍠)(chóng )ねてあった。次郎が敷居(👂)の(🥐)す(🌕)ぐ近く(🤞)に坐って(📒)お(💪)辞(🗻)(cí )儀をす(💪)ると、
「僕(🚱)(pú )はストライ(🍠)キをやらないために(🏝)あれを書いたん(🐀)です。み(👉)んなもその条(tiá(🕐)o )件であれを(🚞)出すこと(🤲)にきめたんです。」(🍺)
(🐈)その日、(⏺)校(🎿)長(zhǎng )は県庁に(👩)行ったき(🐷)り、ついに学校(xiào )に顔を見せなか(💗)っ(📲)た。西山教頭(tóu )が(🧦)何度も電話口に呼(🧗)(hū(♍) )び出され、ひ(⏲)る(🎣)すぎ(🙇)には、五年全部の学(🍪)籍(📒)簿が(🕶)くせ(🦕)きぼを抱えて県(xiàn )庁に(🖥)出(❣)かけた。とい(🏓)うこ(🔌)とが、(🦖)給仕の口(kǒu )から生徒たちに伝(yún )え(💾)られた。生徒(tú )たちには、(🈺)それが何を意(🐇)味するかは、さっぱり(👎)わからなかった。それだけに、(⚡)不安な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ、(🍑)次第に(🐴)濃(🛥)(nó(🚼)ng )こくなって行(háng )った。
(📢)馬(🎣)(mǎ )田(🐁)は(🎾)、左(zuǒ(🍌) )肩をまえに(🏹)つき(🚩)出し、両肱をいからせながら(🆖)、次郎(💀)の方によって(🚫)来た。帽子(📌)はやはり右手に(📚)わ(🏕)しづかみにし(💷)たま(🌷)まで(🥨)ある。
「叔(shū )母さん、(😬)は(🤙)い(🎆)っても(👋)いいん(🚠)です(🎎)か?」(✍)
「(📣)あら、そう(💯)?」
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