塾(🌅)の小使も高(gāo )瀬(📕)には先生だっ(😬)た(🏐)。音(❎)吉は(🦐)見廻りに来て、(🎼)鍬の(🍴)持ち方(🐆)から教えた(🚩)。
「高瀬(😳)(lài )君(💿)、ま(🧣)あ話して行(📫)って下さい(⤴)ナ。ここは心(♟)易い(🍀)家(🎸)でして(🦐)ネ、それにお内(nè(⏱)i )儀(⤵)(yí )さんがあの通り如才な(🐉)い(🔨)でしょう(🔮)、(🤶)つい前を(✔)通(tō(♋)ng )るとこんなことに成(chéng )っ(🔝)ち(🏐)まう(😆)んで(👮)す(🌂)」
忌々(🛐)しそうに言いながら、落葉(👾)松(🌽)から(📨)ま(🌬)つの垣(yuán )か(💃)ら屋外(wài )を覗のぞいた。悪(è )戯盛りの近所の小娘が(🖼)、(⛎)親でも泣かせそう(🎮)な激(⤴)し(🙂)い眼付をして(🦖)――そ(🔸)のくせ、(🎮)飛んだ器量(lià(🔔)ng )好(🏚)しだが――横手の土(🦓)塀(píng )の(🥕)方へ(✔)隠れて行った。
「(😸)音さん(⌚)の細君はもと(🧀)正木先(⚡)生の許と(🚀)ころ(🚽)に奉公してい(💘)た(🗑)んです(🙌)ッてネ。音(🎅)さんが先(xiān )生(🅱)の家の畠を造り(🛏)に行くうちに、畢(bì )寛つまり出来(lái )たんでし(🍙)ょう…(🔶)…先生(🌡)があの二(èr )人を夫(📼)婦にし(♑)て(🥈)やっ(🌤)たん(🥄)でしょ(🚯)う(⛲)ネ(🐤)」
長く東京で年月(yuè(🤱) )を送って来た高瀬(🕗)に(🥀)は、塾の周囲(tōng )まわ(🐣)りだけ(🦓)でも眼に(🚮)映るも(🛐)のが多(💾)かった。庭にある桜の花(✔)は(🏊)開いて見ると八重で、花(huā )束(🆚)のように密(👇)(mì )集かたまったやつが教室の窓に近(jìn )く咲き乱れた。濃い花(huā )の影は休(👌)みの(🔸)時間に(🍔)散歩する(🌯)教師等(dě(🍔)ng )の(🈶)顔にも映り(⏺)、建物の(🤾)白(bái )い壁(👥)にも映(yì(🥂)ng )った。学(🍼)生等は幹に隠れ、枝(🐙)につか(🐻)まり、まる(🤶)で小(⛱)鳥(niǎo )かなんどのようにそ(🎟)の(🏍)下を遊び廻っ(🍢)て戯れ(🖊)た(💚)。
「成(ché(🕒)ng )程、よく(😨)見えま(➖)す」
「なんだか、(🤷)俺は――気でも(🙎)狂(kuáng )ちがいそ(🔬)うだ(🤶)」
この高瀬が僅(jǐn )わずか(🏤)ば(✨)かりの(🐝)野菜(cài )を植(zhí )え試(shì )みよう(😨)とした畠から(💨)は(🍏)、耕(👝)地つづきに商(👗)家の白壁などを望み、(😅)一(🙌)(yī(🌿) )方の浅い谷の方には水(shuǐ )車小屋の屋根も見えた。細い流(liú )で(📅)近(jì(🕠)n )所(🐺)の鳴らす鍋なべの音が町裏(lǐ )らしく聞(wé(🌀)n )え(👦)て来る(💤)とこ(😕)ろ(🧕)だ。激し(♍)く男(nán )女の労働す(🤡)る(🌃)火山(shā(💫)n )の裾すその地(📰)方(fāng )に、(🐤)高瀬は(🍒)自(🕵)分と妻とを見(jià(🙀)n )出(chū )みいだした。
「そう言えば、仏蘭西(xī )の(💆)言葉というものは妙なと(🐇)こ(🔘)ろに(🚠)洒落しゃれを含んでま(🕋)すネ」(🍟)
学士が窓(chuāng )のと(🤐)ころ(🏴)へ来た。
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