と自重論(🎨)が出て(🏼)来た。
「どこの奴かね。……お(🏠)い(🌨)、(🧥)本田君、知らんか。君(👂)と同姓だが。」(🎷)
「(🔴)僕だって、な(🙍)ぐられ(🏁)る(🤝)の、(🍲)いやだよ。だか(♌)ら、自(zì )分(fèn )のこ(🐯)と(🏮)っ(🍖)き(🍵)り考えないで(🗿)いいんなら、五(wǔ )年生(🍪)のまえで、もっとおとなしくし(🧞)てい(👈)たんだよ。」
「そ(🏯)う(🍯)だ、(🌴)本田(🕳)(tián )次(cì )郎っていうん(⤵)だそうだ。」(🎭)
三人はそれ(📚)から、恭(♍)一が階(jiē )下から持っ(🔂)て(💼)来た煎(jiān )餅をかじり(💯)なが(🎩)ら、(🎌)いろんな(🏽)話(📙)(huà )をした。こ(🤛)れといってま(⛔)とまっ(🌷)た話題(tí )も(🔅)な(👊)か(❔)ったが(🛁)、三人(🔗)とも少(shǎo )しも飽(bǎo )い(🍛)た様子がなかった。学(xué(🏂) )校の話もおりおり(🆗)出(🚸)た。しかし、次郎は(✒)、雨天体操場(chǎ(😠)ng )事件につ(🏗)いて、自分か(🎭)ら話し出(chū )そうとは(🔵)決してし(👢)なかっ(⛵)た。
「そんな(🐗)けちな(🧞)ことを(😁)考えるのは(📠)、よせ。僕(pú(🏬) )ら(Ⓜ)は、四年と(🥪)か五年とかい(🐈)うこ(📃)と(🐰)に(🥦)こだわ(🅱)る必要はない(➖)んだ。そ(❗)れよりか、一(🛠)年から五(🖨)年までの正しい生徒が、(🧜)縦たてに手(🔙)(shǒu )を握りあ(🔆)うこ(🕸)とが大切じゃないか。本(bě(💠)n )田の弟も、その(☝)正しい生徒(tú )の(📢)一人(rén )だ(🔯)。だから僕らはそれ(🕟)を(🔲)バックしようと言(👅)うん(⛪)だ。……四年生にだって、つまらん奴はいくら(🌓)も居(jū )る。――(⛰)僕らは――少く(✅)とも僕だけは――そんな(🍱)奴とは手を握りたくな(🛣)い。そんな奴と手を掘って(💴)、五(wǔ )年生に対抗し(🎭)た(📳)って、(🔓)それが何になるんだ(🧣)。」
(今(jī(🗝)n )に、(🤘)僕(❗)だ(📫)っ(☕)て、……)
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