桜(💫)(yī(🤶)ng )井先生の(🔆)奥(ào )さんは庭づたいに(🆓)隣(lí(⛲)n )の家(👉)の方から廻って来た高瀬(🤟)に尋ねた。奥(ào )さんは(🌁)縁側のと(🎀)ころに出て、子供に(📪)鶏を見せてい(🍃)た。
と言って(🚣)、二三の連つながった言葉(🔄)を巧みに発音(yīn )して聞かせた(🦊)。
学(📲)士は(🗃)チ(🤑)ビリ(🛳)チビリやり(🌎)ながら、言葉を(✴)継いだ。
「お内(💭)儀さ(📫)ん、今(🍜)日は何か有ります(🐌)かネ」
塾の庭に(📊)ある樹木(mù )の(🤶)緑(lù )も深(shēn )い。清(qīng )すず(💎)し(👔)そ(🧐)うなアカ(🤵)シヤの下には石に腰(yāo )掛(guà )けて本(bě(🍘)n )を開(kāi )け(🤭)る生徒もあ(🚥)る(🎧)。濃(🥄)い桜の葉の蔭に(🚚)は土(🐳)俵が出来て、そこで(🌈)無邪気(🈹)な相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二度(🎰)七月を(🐺)する高瀬には(🔸)、学校の窓から見(jiàn )える谷や岡が余(yú )程親(💳)(qīn )しいものと(🌸)成って来た。その田圃(pǔ )側たん(🕵)ぼわ(💹)きは(🧖)、(👹)高瀬(lài )が行(🌋)っては草(🔧)を藉(jiè )し(👾)き、(🔇)土の臭気にお(🍏)いを嗅(xiù(🤭) )ぎ、(🆎)百姓の仕事を眺め(🏓)、(🤹)畠の中で(💫)吸(xī )う嬰(🥨)児あか(🛷)んぼの乳(rǔ(🐟) )の音を聞い(😸)たりなどして、暇(🐆)さ(🥪)えあ(🌵)れ(😖)ば歩き廻(🔘)る(🗺)のを楽みと(🕤)す(🕜)る(⬇)ところだ(💅)。一(🤓)(yī )度消えた夏らしい(♊)白い雲が復た窓(chuāng )の(🍹)外へ帰って(🕠)来(lái )た。高瀬(lài )はその熱を帯びた、(🕵)陰(yī(🤛)n )影の多い雲の形(🔱)(xíng )か(⛰)ら、青(qī(💦)ng )空を流れる遠い水蒸(zhēng )気(qì )の群ま(👖)で、見分(🌬)け(🍩)がつくように成(😢)っ(😧)た。
とお島は夫に話して、復た乳呑児の顔を眺めた。その(🚊)児(👕)は乳(rǔ(🚤) )房を押えて飲(♋)むほど(😯)に成(chéng )人してい(➡)た(🏊)。
(🥞)同(🐶)じ士族(🈶)屋敷(fū )風の建物でも、(🛰)こ(♓)れはいくら(🎨)か後で出来たものら(😔)しく、(📮)蚕(🕢)の種紙(zhǐ )をあきなう町(🍨)の商(🎛)人(🕦)(rén )の(🔀)所有も(🈴)ちものに(😁)成っ(🤦)てい(🥐)た。高瀬はすこしばかりの畠の地(dì )所(🚴)を附け(😠)てここを借(👳)(jiè )り(🏛)ること(🧠)にした。
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