「ここからだと、次郎(láng )さんに見張ってい(🆚)ただく(🍃)に(🚱)しても、かどが(🛎)立たないでい(😙)いわ。次郎さ(🕘)んが毎日、橋を渡(🏞)った(🍛)りしたんでは、何(hé )ていっ(🌻)たっ(🔯)て変ですものね(🗂)。」(🤶)
「す(⭐)ぐうしろからさ。二丁ぐら(🍬)いはなれてい(🚬)たかな。」
「朝倉先生が待っておいで(🔡)だ。」(🎧)――(🤩)昨(zuó )日父にそう言(⛺)われたこ(🔃)と(🕕)が、彼には一(🖍)(yī(🐛) )日気にかかってい(🦗)た(🌽)。しかし、なお一層(🏘)気に(🍺)かかっていたの(🍺)は、血(xuè )書(shū )を書(🧜)(shū(🚦) )いた自分の(🌆)ことを先生が「かわいそうに」と言われ(🏉)たということだった。最初この言葉を(➡)父の口をとおしてきいた時(🐰)には、それがあ(🔑)まりに(⭕)も予期(qī )しない言(🎦)(yá(🐄)n )葉だった(😆)ために、ただ面くらっ(💶)ただけだった。しか(㊙)し、(🍬)彼にとって(🥖)、(🕟)朝倉先(🎠)(xiān )生(🐔)の言葉は(🕑)、とりわけそれが(🔶)彼自身(🔎)のことに関し(🥀)て発せ(㊗)られた場合、ど(⛴)んな(📴)片言隻(📼)句(jù )せきくでも、軽い(🌜)意(🛹)(yì )味をもつもので(🙌)は(🈴)なかっ(🆑)た。彼は(🌽)その(🚂)あと二階に(🍉)ねころ(🧖)んで、(👖)ひ(💪)とりでいろい(🖖)ろ(⛪)と考えてみた(✨)。言葉(🧑)がありふれた簡(🔴)単なもの(🔖)だった(🏳)だ(😮)け(🎁)に、(🐯)か(🕗)えって意(🈷)味がつか(🗄)みにくか(🥂)った。もしそれが世(shì )間(jiān )普通の人の口(kǒu )をもれ(🐢)た(🤷)言(🗾)葉(yè )だったら、血を流した(😔)自分(💩)に(😶)対する同情の言葉(💏)(yè )とも(🥫)解(👗)(jiě )さ(🌏)れようし、また県当(📍)局という大きな相手を向こうに(💆)まわ(🔷)したことに(🦎)対するあわれみの(♋)言(🔯)葉(🐃)とも解(👱)されよう。しか(🌙)し朝倉先生が(🌸)そん(💮)な甘(gā(🏈)n )いお座なりを言わ(📻)れ(👇)ようはずがな(✏)い。先生の(🍀)愛情は(🔎)もっと(❌)深い(👃)のだ(🌎)。先生の言(👰)葉の(🦂)奥に(🥘)は(⛳)いつもきび(🏾)しさがある(💖)。わ(🥫)れわれの心をむち打って(🍶)一歩前(👯)進(jìn )せしめないではおかないきびしさがある。先(xiān )生は(🦉)ある(⛳)い(🏙)は自分を始(shǐ )末(😉)に負(fù(🍦) )えな(💭)い飛(fēi )びあがり者だ(🖖)と思わ(🤥)れたかも(🐀)しれない。「か(🙌)わ(🍡)いそう(🐂)に、己を知らないのにもほどがある!」それが先生(🥕)のお気持だったの(😪)ではあるまいか(🐁)。
(🏑)し(😶)かし、彼は、血(xuè )書が(👁)次郎に(👀)よって書かれたというこ(⚡)とを誰(🧐)に(🆎)も発表(🌚)す(🚾)る気に(🐺)まだな(👡)れなかった。それ(🧦)は、彼の自尊心(👚)(xīn )や競争(🔚)意識(shí )が何(hé )とい(🍕)う(⛹)ことな(👑)しに(🕟)それを許(😘)さない(🚅)、と(🕧)いうだけではなかった。彼(bǐ )にと(🎐)って大(💔)事なことは、(🕐)ストラ(🏖)イキの場合のことだったが、万一にも、それ(🎽)を発(💝)表したた(🍐)めに(🥀)、次郎が捨(🧘)鉢す(⛴)てばち(🚅)になり、(🚟)進ん(😁)でストライ(🎵)キの主導(📞)権(🐰)をにぎるような結果になってしま(📵)っ(🚟)ては(👚)、つまら(🐋)ない。次郎は徹(🤧)底(🌐)的にやっつ(😫)けなけ(🎈)ればならないが、それに(🥍)は(🐻)、彼をあくま(👕)でもストライキ反対の立場(📣)に(🔝)立(🔃)たせておくことが必要である。最後ま(🌉)で彼を反対の立(lì )場に立たせ(⬇)ておき、いよいよスト(🔺)ライキ決行(🗞)という場(chǎng )合に彼が逃げをうっ(🦄)たら、その時こそ血(xuè )書(✨)のこ(🍏)とを暴露すべきだ。血書まで(💁)書いて人を煽(💱)動しておきなが(🔋)ら、自(🏫)分だけ逃(tá(😲)o )げるとは何とい(☝)う卑劣さだ! み(🎬)んな(💋)はそう(🗃)言って彼を責めるだろ(🤜)う。そ(🔖)れに、どんな(🚲)に彼が逃げ(💽)を打(dǎ )と(🌰)うと、(🥜)学(🐒)校当(🚬)局や県(🔇)(xiàn )庁が(🦖)、血(xuè(🏎) )書を書いた本(běn )人(rén )を主謀者(🐿)と(🌕)認めない(🛏)はず(🍣)はないのだから、いよいよ(🌤)面白い。――馬田の考(kǎo )えは頗る念入りだった。彼が(💠)そ(📣)れほ(💓)どまでに次郎(lá(🔢)ng )に反感を持つように(⌚)なった最も大きい原因が、(🏌)道(dào )江に(👬)あった(🐦)ことはいう(♏)までもない。
(📚)と(🈳)、次(cì(📭) )郎はなげるように言(yán )ったが、
次(🧟)郎は(🈴)、学(xué )校のこんな様(yàng )子(🎐)を、終日いかにも淋(😾)し(🔐)そ(⬆)うに見(🔱)守(shǒu )っ(🏈)てい(😊)た。彼(bǐ )は、花(huā )山(shān )校長の鼻の移(yí )動の話をきい(👍)ても(🔀)ほとんど(⚪)笑わなかった(🔔)し、森川の(🐢)「(🎑)教員適性審査(chá )採(cǎi )点(✏)表」を見(🙋)(jiàn )た(🍷)時には、むしろにがい顔(🚦)(yá )をして、ひとり(😽)で校(🥉)庭にぬ(🤶)け出した(➖)ほどだっ(🕵)た。ふだんから(🚼)、彼は(🏪)そう出しゃばる(🔓)方(fā(🏇)ng )で(🀄)はなかったが、(🛺)そ(🍜)れでも、校友(💲)会の委員会(huì(🐳) )などでは、新賀や(🔖)梅本と共にかなり意(🏛)見を発表す(🔍)る方だった。それが昨(💠)日以来、(🦀)ま(👩)ったく沈默(⬜)を守(shǒu )り(🎩)つづけ(🥏)ている。きょ(🔃)うはこと(🖊)に新賀や梅本に対(🕴)し(⌛)てもあまり口をきかない。今朝あたりまでは(🎗)、誰(🚨)も(❇)それを気に(🍆)と(🏎)めなかっ(📊)たの(🍻)だ(💷)が、(🌽)みんなが笑うときに笑い(🎊)も(⚽)せず(🍵)、ま(🏾)た先生たちの品(pǐ(👘)n )定め(💵)や、(😋)事件のこれからの成(chéng )行(🤝)(háng )きについて、みんなが非常な関心をもって(🌈)話(huà )しあ(🏤)っているの(😍)に、自分(fèn )ひ(🤾)とりで(🏙)校庭を(🍛)ぶらつきまわっ(💚)た(🛷)りし(😊)てい(🕟)る彼の様子が、いつま(♎)でも(🕳)周囲(tōng )の注意をひかないで(💼)いるはずがなかった。しかも彼が(🕺)、同級(💢)(jí(😙) )生の大(🦈)(dà )部分が(⏰)まだ朝(cháo )倉先(xiān )生の顔(yá )も知(zhī )らない一二(🖱)年の頃(🐅)から、室崎事(👕)件や宝(bǎ(✏)o )鏡(🌄)先生事件(👁)を通(👾)じて先(xiān )生(🤤)から大きな感化をうけ、その後、白鳥会(☕)(huì )の一員(yuán )にも加わって、先生(shēng )の心(📘)酔(👢)者の(📠)中でもそ(😳)の第一人者(🚲)(zhě )になっ(🍞)てい(🏖)ることは、誰でも知っているこ(🖖)とである。こんな時こ(🍵)そ彼(🤩)はみんなの先(🔒)頭に立って活(🧖)(huó )動す(🐴)べきではないか。そう(🎾)し(🐜)た考えが、一(yī )般の(🏋)生徒(🍍)たちの頭(🥥)に浮ん(🚎)で(🌼)来(lái )る(⛴)のは(📂)ご(🎏)く自然であった。
「やけになんかなりません。し(📒)かし、(⌚)自(📡)分で正しいこ(🛃)と(🖱)をして退学さ(🦃)れても、ちっとも恥ずかしいことはないと(🐴)思(🔽)ってい(🤶)るんで(🖊)す。」
そ(🔅)の日、校(📚)長(zhǎng )は県庁に行(📶)ったきり、(🥥)つ(🥉)いに学(xué )校に(🥌)顔(🆒)を見(🍐)せなかった(🤨)。西山教頭(✉)が何度も電(🏕)話(huà )口に(👽)呼(🥏)び出さ(🉑)れ(💾)、ひるすぎには、五(🏮)年全(⛔)(quán )部の(🌰)学(🕊)(xué(🙋) )籍簿が(🗝)くせき(😊)ぼを抱(🚄)えて県庁(tīng )に出(chū )かけた(🆘)。という(🐻)ことが(🎾)、(🏬)給(gěi )仕の口(kǒu )から(😼)生徒たちに伝えられた。生徒(tú )たち(🕙)には、それが何(hé )を意味する(🐓)かは、さ(🅾)っ(⚫)ぱりわからなかっ(🎰)た。それだけ(⏪)に、不安(ā(🤜)n )な空気はひけ時が(🛍)近(jìn )づくにつ(🐅)れ、次(🔏)第(dì(🍜) )に濃こくなって行(🐶)った。
五 (🔷)道(🎧)江(jiā(🕙)ng )を(✴)めぐって
「(🎴)千ちゃん(💍)のい(🦁)たずら(🛵)は、きょ(♉)うだ(🍮)け(♉)ではないら(⭐)しいの。」
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