「そうか(🍒)しら(🙃)。」
その時(🔭)、教(💳)員室(shì )との間(jiā(🎒)n )の戸ががら(🐶)りと(⛰)あいて、教(jiāo )頭の西山先生がはいって来た(🐱)。西山先生(shēng )は、三角形のまぶたの奥に(🌏)小さな(👦)眼をい(🏢)つも鋭(duì )く光らせている先生(🔈)だ(🤭)ったが、この(🏦)時はいやににこにこして(💤)いた。手に小(😱)さな紙(🎽)(zhǐ )片を(👭)もっていたが、それを默って(🔼)校長に渡すと、すぐまた教員室(shì )の方(fāng )にひきか(👀)えした(💟)。校長はその紙(👘)片(🔓)(piàn )を見て(🕵)何度もうなずいた(🔅)。そして、それをもみくちゃに(🤣)して机の下の塵籠ちりかごになげこむ(🏕)と、今までとはうって変った(🔄)落ち(😠)つきぶりを見せ(💗)、(🥩)ゆった(🏬)りと椅子に腰を(👺)おろし(🍧)な(😯)がら言った。「そうむきになることはない。私(🗝)はさっきも言ったとおり君(🕳)らの気持(chí )には十(😼)分(fèn )同情(🚂)(qíng )してい(🐷)るんだ。君らが(🧞)血を流して書いたものをまるでむだにする(🍴)なんて、第一、人(ré(😋)n )間(jiān )とし(🥟)て(🚿)そ(📐)んなこ(🤐)とが(🍎)出来(lá(💈)i )るものでは(💕)ない。幸い今(jīn )日は県(xiàn )庁に出(👴)掛る(🖌)用事も出来たし、(🤴)知事閣下に(📛)直(👟)(zhí(🎸) )接お目(🙂)にかかれる(🎌)かどうか(🧤)はわからないが(🚤)、(🔣)学(🍯)(xué )務(⏹)課までにはこ(🏦)の願(yuàn )書(shū )を必(bì(🤧) )ず出(🏡)しておくよ。それで(⏩)、今度は私の方から君らに願っ(🔣)てお(➡)きたいが、どうかみん(👺)なが落ちついて教(jiāo )室に出(💙)るよ(🐭)うに(📯)して(📶)く(🆙)れたまえ。変に(🦗)さわ(🀄)いだりして知(🚵)事(🤱)閣下の面(😜)目を(🚍)きずつ(🥖)けるようなこ(🥓)とにな(😅)って(🔓)は、(🔓)何もかも(💪)ぶ(💨)ちこわしになるんだから。いいかね。
しまり(🖖)のない(🌁)口を半ばひら(🌙)いたまま、ぽ(🥩)かんとして(📜)次(🚆)郎のうしろ姿を見おく(🤑)っ(👄)ていた馬田(tián )は、(🍫)次郎が十(shí )間以上(shà(🐳)ng )も遠ざか(🚢)っ(😕)た(🎇)こ(📵)ろ、つ(💽)ぶや(🐿)くように「(♿)畜(🤭)生!」と叫んだ。そ(🎢)して帽子をふりあげて、(🧔)力(lì )ま(✏)か(🍴)せ(🏣)に自分の股をもう一(yī )度な(⚾)ぐりつけた。
馬田は、ま(🥩)た(🎈)「ふふん」と(🏳)笑った。そして、
と、朝倉(🙈)先生は(🍍)しばら(👶)く考えこん(📥)だ。そ(🎻)れか(✉)ら、伸びあがるようにして、生垣ごしに門(mén )の(🌘)方(🛎)を見、何度(🛌)も首を(📈)ふ(🔎)っ(🧛)ていた(😗)が、(🎾)
次郎のふ(📮)み出(🌊)した足はひとり(🍥)でにもとにも(🕰)ど(🎒)った(💋)。彼(🐍)は(❔)棒(bàng )立(🛠)ち(💟)になったまま、道(📸)江(🥙)(jiāng )から馬田へ、(😢)馬田から道江(jiā(👒)ng )へと、何(🌈)度も(🚫)視線(xiàn )を往復(fù )さ(📃)せた。そし(✴)て(🖥)最後に唾を(⏱)ご(😞)くりと飲み、自(🧢)分を落(🚮)(luò )ちつける(💺)た(☔)めに(🚇)かなりの努力を払ったあと、わざと(🚟)のように足音(yī(🕡)n )を立てて歩(bù(🕉) )き出した。
と、う(📎)なる(🍡)よ(😒)うに言(yán )った(🐌)が、(🔐)
「僕も橋を(🥍)渡(🉑)(dù(🔩) )って(🗻)様子(zǐ )を見てい(🥃)ればいい(🔩)んでしょう(🚐)。あ(📬)れから(🥝)村(cūn )の入口までは見通しだから、大(dà )丈(zhàng )夫ですよ。」
「そういえば(🌨)、昨(zuó )日本田(💀)は、変(bià(😫)n )に人(🌿)の顔(🧘)ばか(🕕)りの(🧔)ぞ(📈)きなが(🛤)ら(🕤)血判をし(🐯)てい(🧀)たが、ひょっと(📅)すると(📻)血(xuè )判(pàn )をごまかしたんじゃないかね(🈚)。」
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