塾では更(🏊)に校舎の(🚝)建増た(🤦)てましを始めた(📔)。教員(yuán )の手(📙)が(🦋)足(🔜)りなくて、翌(🍒)年の新学年前に(💓)は広岡理学(xué )士が上田(🍐)か(🧤)ら家(🐣)を挙げて(🕕)引移(🍟)って(🌗)来た。
「広岡先生が行(⏳)くナ」と高瀬が言(🦈)っ(📒)た(🍔)。
極く服装なりふりに関わない(🐜)学士も、(🌯)その日(💌)はめずらし(🥝)く瀟洒(sǎ )しょうしゃな(🍓)ネ(🎗)ク(🍕)タイを(🗿)古(🐶)洋服の胸のあたりに見(jiàn )せていた。そして高瀬を相手(shǒu )に機嫌きげん(🕔)よく話(huà )した。どうか(📭)す(📜)ると学士(shì )の口からは軽い仏蘭西語(yǔ )など(🤳)が流れて来た。
岡の上へ出ると、なまぬるい微かす(🚝)かな風が(⚡)黄色(🔎)くなり(🌃)かけた麦(💞)畠(🤴)を渡(🤺)っ(🗂)て来(lá(🧝)i )る。麦の(🕣)穂と穂(🕦)(suì(📱) )の擦すれ(🎵)る音(🛵)が(⛺)聞える。強(🕧)い、掩(🐲)(yǎn )おおい冠(guàn )さって来(lá(👋)i )るよ(🙅)うな(👦)叢くさむらの(🥇)香(💱)気においは(👆)二人を沈黙(mò )さ(🎼)せた。二語(🍇)ふたこ(➿)と、三(sān )語み(🎏)こと物を言(🔀)(yá(💶)n )って見て、復(fù )た二人とも黙(🏳)っ(🐥)て歩(⤴)(bù )いた。
(🔷)新緑(lù )の(🌞)頃(🚂)のこ(📿)とで(📸)、塾の(🚶)アカ(🔯)シ(🛃)ヤの葉は日(🚚)に(✴)チ(⛄)ラチラ(🎷)する。薮(sǒu )やぶ(🧦)のように茂り重な(❗)った細い(🔎)枝(zhī )は(🐀)見(jiàn )上(shàng )るほど高(🆔)く(🏬)延(🚗)(yán )びた。
と呼(hū )ぶ子供を見つけて、高瀬は自(zì )分の家の前の垣(🚻)根のあた(💕)りで鞠子まりこと一緒に成(chéng )った(🛍)。
「どうでしょう、(🎣)高(😋)瀬君、(👔)今(🚀)(jīn )度塾(🔝)へ(💇)御願(🦑)い(🏤)しまし(🔄)た伜(🚻)せが(🍂)れの(🙈)奴は。あれで(🔤)弟と違って、性(✍)質は温(🛢)(wēn )順(🧣)すなおな方なん(🤨)ですがネ。あれは(🎺)小学校(🆓)に(✨)居る時(🚪)(shí(🐹) )代から図画(🍖)が得(dé )意でして、その方(🎒)では何時で(🤖)も甲(🖤)を貰って来ました(🏉)よ(🖖)。私(sī )が(🏡)伜に、お前は何に成るつもりだッて聞きましたら、僕は大(dà(🐫) )きく成ったら、泉(📳)先生(shēng )のように成るんだな(🏰)んて(📼)……(🏡)あれで物に成り(🎇)ま(🗺)しょ(❤)うか……」
「どうして広(guǎng )岡(📇)先(xiān )生(shē(🐅)ng )のよ(♟)う(🙀)な人が(👐)こんな地(🌖)方(🎂)へ入り(🎫)込んで来た(🎇)もので(💹)しょう」
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