安場は翌日(💧)規(🙆)(guī )則正しい(✉)練(🎮)習をし(🚙)た、一回(🕯)二回三回一同(tóng )は(🎍)夜(😮)色が迫るまで(🕛)つづけた。いよい(🕐)よ明日(rì )あすに(⛹)な(🖋)っ(🏀)た土曜日の(☔)早朝から一(yī(🛫) )同が集(👡)まった。
「(🗞)しかし、諸(zhū )君の中(🌑)(zhōng )に活(🗓)動を見ない人(🕖)が(🆖)ある(🕔)かね、ど(🌘)うだ」
「うむ、う(🍂)まくやれよ、金持(chí(🤔) )ちの学校に負け(🗓)ちゃ貧乏人の顔にかかわ(🍘)らあ[#(🔰)「かかわらあ」は底(👶)本では「(🤛)かからあ」(👣)]」
回が進(jìn )ん(👧)だ、一対一(yī )が二対二と(🖌)なり、五回、(🦏)六回(huí )にお(🃏)よ(🎐)んだとき、浦中(😀)は(😣)五(wǔ )点(⬛)、黙々もくもくは三点(diǎn )になった。二点の相違! (⛸)このままで押(⏫)し通すであ(🏩)ろうか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれは三振二(🙀)つ、ピーゴロ一つを(🤡)打っただけである。かれはすみに(🙀)小(xiǎo )さ(🍢)くなっ(🆘)て涙ぐんでいた(🧛)。覚平(píng )はもう松の枝に(🐵)乗りな(🤥)がららっぱをふく勇気(💗)(qì )もな(👋)くなった。
こう(📼)かれはい(🌡)つもいった、だが(🐠)い(🔖)まきてみる(👐)と子供(🧢)等ばかりでな(🥃)く(😹)、(📷)労働者(zhě )も商(🎮)人(rén )も紳士し(🤾)んし(⛩)も(📚)役(🚑)(yì )人も集ま(☕)っ(🎪)てい(📦)る。
(😼)だがいわねばなら(👗)ぬ、い(🤥)わね(🚖)ば手(🏰)塚はなぐら(🛵)れる、(✊)なぐ(😳)られ(👡)るのはかまわないとした(🌚)ところで(🍻)、(🎙)手(shǒu )塚(zhǒng )は自分の悪事を悪事と(🚍)思わ(🐙)ずにますます堕落(luò )だらくするだ(🏻)ろ(🦈)う、か(🔈)れ(🍤)には美(měi )点(diǎn )がある、だが欠点(diǎ(🥈)n )が多(duō )い、かれは(🏕)美(🐅)点を養(😘)わずに欠点をのみ増長(zhǎng )させている、かくて(🏤)かれは終(😪)(zhōng )生救うべからざる淵ふちにし(🈴)ずむだろう。
千(💮)(qiā(💩)n )三(🐉)はたまらなく嬉(🥃)(xī )しくなっ(🤴)た(🕵)、かれは(💈)ボ(📳)ッ(➕)ク(💉)ス(🙇)に立った。そ(🆔)れを見て(💦)光(guāng )一は(⛪)思っ(🚠)た。
「(🎸)勝てないかなあ」とかれは善兵(✅)衛にいった。
「うむ、(🍀)先(🌦)生に教おそわったことを」(🍮)
この日師範学校の(🏵)生徒(🕣)は黙々塾も(🌉)くも(🗄)くじゅくに応援するつも(🕖)り(👏)であった(💮)、師(🏤)範と中学(xué )とは犬(quǎn )とさる(👸)のご(😫)と(🔒)く(🐪)仲が(⤵)悪い、だが(🦈)この(🚑)応(⚡)援は中止に(😫)な(📃)った(⚓)、いか(📂)んとなれば審判者し(🤜)んぱ(🛒)んしゃは師範の選手がた(🚶)のまれ(🙏)たか(🍭)らで(🌞)ある、で(🦊)師範(fàn )は中(🌘)立隊(😊)として正(🎽)面(👨)に(🐱)陣取っ(♓)た。
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