「それは(🌼)ね、学生とし(🌶)てい(➖)いことではないが、ぼくらだってそ(🗺)ばが食いたか(🌧)ったり、しるこ(🏈)屋へはいるこ(✨)ともあるか(⛲)ら(😋)手塚ばかりは(🥈)責め(🅿)られな(🍝)い(🌽)よ」(🛥)と光一(🎍)は(😍)いった(📀)。
と(😛)、まただれがいうと(🛎)なくそれは手塚だ(🍟)と(🌲)いううわ(🚻)さが立っ(🅱)た。この(👀)ことを申し(😊)立てたのは中村という同(🍇)(tóng )級(👴)生であった、中村(cū(⛴)n )は(🚛)善良(liáng )な青年(nián )だが、思慮に(😫)とぼし(🐹)く言葉が(😹)多い(♓)のが欠(qiàn )点である、(🗑)かれ(🥅)は学校中(zhōng )のすべて(🎾)の(⏹)ことを知(zhī )って(👗)いるの(😃)でみなが(🍕)かれを探偵(🤷)と呼(💴)んでいた、(🎪)だ(😧)が(🏢)この探偵(zhēn )は決して人(🅰)に危(wēi )害(hài )を加えない、口(🗣)(kǒu )か(🤼)らで(💱)ま(🌒)かせにすきなことを(🥐)しゃべりちら(🦋)して喜ん(💧)で(🕹)いるだけである。中村は(🥢)手塚(💅)が昨(🌤)(zuó )日きのう不良少(shǎo )女と活動写真館か(👟)らで(🐤)たの(🍈)を見た、(🔘)そ(♏)うして後を(🚓)つけて(🐙)いくと(👫)洋(💂)(yáng )食(🖥)屋(wū )へはいったとい(🥄)うのであった。
つぎの(🚰)打手(shǒu )は敵(dí )の主(👹)将小原である。ホ(🕴)ームランか三(❌)塁(lě(🌘)i )か、いず(⚽)れにしても一(yī )点(diǎ(🐜)n )は取るだろう(🏴)と(💴)人々(🏿)は思った、投手五大(👜)洲は(🍡)じっと腕を(😾)くんで捕(bǔ )手(shǒu )のサイン(🙁)を見や(⭕)った。第一球は高目(🥣)(mù )のカーブであった(🕌)。五大(dà(🌍) )洲はそのとおりに球(qiú )を投(tó(🕧)u )げた。小(🕑)(xiǎo )原はボールを取(qǔ )るだろうと思い(🤜)の(🐸)ほか、かれはおどり上がって(🥉)それを打(💳)った、球(qiú )は(🆗)シ(😔)ョ(🌬)ート(✔)の頭(tóu )をは(👌)るかに(💑)高く(🛢)飛ん(❤)だ、千三はうしろに(🧔)走(👄)った(💣)、(⚫)と球は伸のび(🍋)るかと思いのほか(🆘)、途(tú )中で切れて(🔔)さか(✴)落とし(🕛)に(🍴)落ちた、ハッと思う間もない、光(guāng )一は疾風(fēng )しっぷう(😔)のごとく本塁(🌌)を(😄)襲おそ(🌗)う(🚢)た、千(qiān )三は(💼)あわ(🏐)て(💖)て(⛅)ホー(💔)ムに投げた、球は高(🚬)(gāo )くネットを打(dǎ )った。
「ところで一(❄)杯(🕔)どうです」
「やる! きっ(😺)とやる(🎚)」(🍡)と千(qiān )三(👏)はいっ(🏤)た。この(🤨)とき五(⬇)(wǔ )大洲は安打し(♉)て一塁をと(💆)っ(🥊)た、つぎのク(😅)ラモウはバン(🤽)ト(🍳)した、手塚(🤴)はそ(🗿)れを(🥢)取(🤝)って二塁へ投げようか一塁へ投げよ(📠)う(✏)かと疑(yí )惧ぎ(🔁)ぐしてるうちに(🚩)双方を生かしてしまった。三番は千三(🏔)で(🙋)ある(😷)。
「しかし、諸君の中に活動を見な(👙)い人(ré(🚟)n )が(🆚)あ(👇)るかね(🥋)、どうだ」
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