漫画《藤本 紫 媛 フェラ》2行目ライン
藤本 紫 媛 フェラあらすじ
も(🐡)う(😐)見かぎりをつけて帰(guī(📠) )ったものもある。一同(tóng )は(🚿)肩(jiān )ならしをや(⛏)ったうえで(🤗)、さ(👤)っ(🔉)とシ(🙊)ートに着(zhe )い(🎒)た(👂)、安場は上衣(🥙)うわぎ(📩)を脱いでノックした(🏸)。それは(🚡)なん(🐍)とい(👵)うことだろう。
「そうだ(🐢)、金(jīn )があ(⛓)っ(🥧)て(🧢)時間があって(⛅)学問するものは幸(🚩)福だ、わしの塾じゅくの(🏂)生徒(tú )はみ(🚣)ん(🏂)な(🕘)不幸なや(🤛)つばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろであり(💰)ながら、ただ、(🎶)金(🦁)のために甲こうは意気揚々(📬)ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとす(🔥)る、(🍮)こんな不公平(pí(🕍)ng )な(🔋)話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わし(👹)は(😩)生徒共(gò(💦)ng )の(👉)肩(💄)身を広くさして(✒)やりたい、金ずくではかなわな(🤾)い(🈳)、(🦈)かれらの学校は洋風の堂(táng )々(📿)たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち(🎧)屋根がもり畳(dié )たたみが(🚄)ぼろぼろ(😻)だ、(🎁)生徒(🎡)は町を歩くにいつも小さくなってしょ(🐵)ぼしょぼしている、だからせ(🚣)めて野(yě(🐣) )球(🆙)で(📯)もいいか(📇)ら一遍いっぺん勝(🔧)(shè(🌟)ng )たし(🤼)てやり(💚)たい、実力のある(💇)ものは貧(pín )富にかかわらず(🌸)優(🤴)勝者にな(🚤)れるものだというこ(🎠)とを(🕢)知(🕯)らしめたい(🎨)、師範(fàn )生も中学生も(😟)黙(🍍)々(👩)生もくもくせ(⬛)いも(🍗)同等の(🕠)ものである(🍂)と思(📋)わせた(🌬)い、大手をふって(💾)町(dīng )を歩く気にな(⚫)らせたい、だか(🌪)らど(🌐)うしても今度は(😲)勝たねば(👵)ならん、わしもこの(😏)年になって、なにをくるし(🐺)んですっぱだかにな(😱)って空(🚗)(kōng )あ(😂)き地ちでバットをふ(🤲)り生徒等を相手に遊(🥓)ん(🏎)で(♐)いたかろ(⬇)う、生徒の自尊心を養成したいため(💗)だ、そうして(🧑)一方に(⚪)おいて(😀)町の人々や官学(🆚)(xué )崇拝者を見(jiàn )かえしてやりたいためだ(🥤)、(🈲)野球の(🍭)勝敗は一(🤘)小(xiǎ(🚆)o )事だが、こ(📨)こで負け(🚼)ればわしの生徒は(🕛)ます(🌷)ます自尊心(xīn )を失い肩(🏖)(jiān )身を小さくする、実に一大(dà )事件だ、(😙)なあ安(🛁)場(chǎng )、今(jī(🙂)n )度(⛷)こ(📁)そは(🛩)だ、(🎗)なあ(🌘)おい、しっかり(🕒)やってく(🚒)れ」
「モクネンジ(✈)ンやあい」(⚓)
「(🎣)モク兵(bī(😥)ng )衛(🚞)べえやあい」
見(📂)よ！ 黙(💅)々塾(👂)(shú )の一隊！ (📸)それはマー(⏱)クの着(🚑)いた帽(mào )子(zǐ(🌺) )も(🐈)な(📩)く揃いのユニフォーム(✂)も(🐟)ない、かれらは一(yī )様にてぬぐ(🛡)い(🎼)で鉢巻きをしていた、かれらのきたシャツにはメリヤスも(✴)あればねずみ色(sè )に古(gǔ(🆚) )びたフラ(🆓)ンネル(🐓)も(🙃)あり、(🔚)腕のな(😝)いじ(🐻)ゅばんもあっ(⬅)た、か(😯)れら(🐛)は大(dà(🐻) )抵(💬)た(⛺)いていさるまた(🗜)の(🔘)上(🈷)に(💣)へこ帯をきりきりと巻き、結び玉(🦗)を後ろへたれてい(🌒)た(😶)、かれ(🦌)らの(💱)はい(👡)てるのは(🎳)車夫のゴム(😹)足袋(💌)(dài )たびもあれば兵隊(〰)の古(gǔ(🌹) )靴(xuē(🎇) )も(💪)ある。九人(🌌)(ré(🐃)n )はことごと(😘)くちがった服装、そ(🧡)の(🍌)先(xiān )頭にコーチ(🕡)ャーの(📒)安場は七(qī )輪しちりん(🍏)のような黒(hēi )い顔をしてこけ色になった一高の(🛍)制服(🌗)制(zhì )帽で堂(táng )々と(🔥)歩いてくる。
「(💹)待ってく(🦍)れ」と光(guāng )一(🍼)はいっ(📓)た(🍝)。「(🍃)一(yī )体手塚のなにが悪(è )いんだ(🔈)、(🔢)問題(🏃)の(🐠)要(yào )点がぼくにわからないか(🍇)ら説明してくれた(🏟)まえ」
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