「(🏫)こまるわ、(🍆)あた(🤸)し。」
「そ(🔽)りゃあ、道(dào )江さ(🍈)んがここから学(xué )校に通(🥇)うのはい(🚚)い。そうする方が(🔺)一(⏰)番いいと思う(💻)んだ。しかし、学(🃏)校(🎈)の行き(🌊)かえ(🌁)りに(💍)、次郎君が道江(🌆)さん(🕐)の(😷)用心棒に(🔖)なるのはどうかと思う(🎲)ね。」
「あたし、やっぱりま(🚘)わり道した(📟)方がい(⏳)い(🌶)と思うわ。」
「それはそ(🧢)う(🐮)と――」
「用(🗓)が(🖍)ないから(📋)さ。」
(📊)みんなの頭には五年(nián )ま(🍾)えの雨天体操場にお(🦀)ける(😺)恐ろしい光景(🛣)がま(🖇)ざまざとよみがえ(👛)っ(😹)て(🏇)来た。その(🚆)時(🛷)(shí(🐷) )の次(🔸)郎の英雄的(📦)な態度は(🛏)、忘れよう(🧔)とし(🎸)ても忘(🏦)(wà(🔞)ng )れられない記憶である。ま(📔)た(🛠)、これは(🕒)みんなが(📡)実際に見た(🔬)わけではなかっ(🗽)たが、「三つボタ(🏒)ン」という綽(chāo )名のあっ(🐤)た始(🌕)末(😤)におえない五年(nián )生(🤽)(shēng )の室崎を相手(🏇)に、次郎が死物狂い(🤡)の喧(xuān )嘩をやって少しもひけをとらな(🚽)かったという(🤺)話(🌝)は、あまりにも有(yǒu )名であり、雨天(🦋)体(tǐ )操(💤)場(chǎng )の記憶と(📿)ともに、自然、それ(📴)も(👩)みんなの頭に(🍄)よみがえって来(😇)ないわけはなかった。
「戦(🐋)う気(👾)(qì )持なら、(🌯)そ(🚁)りゃあ女(nǚ )にだ(💡)ってあ(🗻)るわ。」
「もし、馬(🎺)田(🐪)(tián )もまわり道したら(👂)、道江さんはどうする?(🌄)」
(🌗)次郎(lá(😟)ng )は(📒)、朝倉(🔋)先生(shēng )の家をあれほ(🍄)ど重くるしい気(🍊)持になって出(📃)て来なが(🕝)ら、馬田と(🥊)道江のうし(🎺)ろ(👈)姿(📱)を見た(👝)瞬間から、学(🎭)校の問(👌)題がまるで自分の念頭(❕)から去ってし(🌵)まっていたこ(📍)と(🕋)に気が(🤡)つい(🍕)て、愕然がくぜ(🤶)ん(📐)となった。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025