かれは、(🌦)掃除そうじをしな(🌈)がら、根(🦊)気よく鳴(🗼)りつ(🐼)づけている板木(mù )の音(yīn )に、ふと好奇心(🤼)こうきし(👿)んをそ(⚫)そられた。それ(💇)は(🚝)、(🐅)鳴りはじ(🧑)めた時刻がきわめて正(🛁)(zhèng )確(què )だったからばかりでなく、その音の調子に(🐱)何(hé )か(🌋)しら落ちつ(🏘)き(🧀)があり、(🏫)しかも、いつまでたっても(😧)それが乱れなかったからであった。
静(jìng )かな空(kō(🚅)ng )気(🎸)(qì )の中を、えぐるような沈黙(mò )の(😑)数秒が流れたあと、朝倉先生(🐓)の言(📨)葉(🍙)が(💳)沈(⛄)痛ち(🚶)んつうにつづ(😧)けられた。
「はじめ(🕥)から(🚤)、(👝)自(🤵)分が(👄)室長だと(🍢)きめ(👪)てかかって(🍋)いるんだから、かなわないよ(📋)。」
「先生は、ぼく(🏊)のやり(📍)そこない(😳)を、どう(🙀)してあから(🔖)さ(🌼)まに話してくださらなかったんです(💊)か(🙊)。」
か(🦐)れ(🔃)は、むろん、そ(🛹)のことに気がついてい(🛺)た。しかし、(🏳)べつに気を(🌷)く(😫)さらし(🤐)てはいなかった。毎(😁)回(🎧)開塾の当(🥎)初はそうだったし、時(shí )刻どおりに板(🔙)木(mù )が鳴るこ(♎)と(🎙)さえ珍(💢)めずらしかったの(🏳)で、今(🌑)(jīn )朝(➰)の板木当(😱)番の正確さだけでも(🐐)上(shà(⚪)ng )できだ(🌾)ぐらいに思っ(♍)ていたのである。
「(🍃)すると、(👬)起こしてまわ(🐹)るほう(➗)が(🌫)早いで(🥢)すか(🚱)ね(👕)。」
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