「(🌼)知(🏉)(zhī )っ(🌄)ていたさ。」
「むろ(😶)ん校長先生に出し(🏹)たんだろうね(🎏)。」
次郎は(🎷)やっとそれだけ答(🏕)(dá )えた。ストライ(🧀)キ(🕑)反対の(🤝)理由(🖲)が、当(⛳)局のため(📟)でなくて(🤶)朝倉(🌸)先生(🔰)のた(🏝)め(🗓)だ、(🙌)という(📭)ことを(🦃)つけ加(jiā )え(🎎)たかった(🚫)が(🦈)、ま(🔟)だそ(📇)れを言うだけ(😜)に(🌻)気(qì )持が(🙈)おちついていな(📃)かったので(👕)ある。
すると、馬(📟)田が茶(🏃)店(🦇)(diàn )のかど口に立って、こちらを見(😀)ていた(🕢)。その(🎢)しまりの(🔒)ない(📯)口は冷(lě(📩)ng )笑(🍣)でゆがんでいる。次(🆒)郎は、しかたなしに(😊)立ち(👷)ど(📛)ま(🎴)った。
家(🚔)に帰(guī(👓) )りつ(🏰)くと、すぐ彼は、道(dào )江が(🍚)来てはい(🐱)ないかと思(🕯)って、鶏舎(shè )の方(😚)まで(👬)行っ(💋)てそれとなく彼女をさ(🤪)がした。しかし、(📲)来(lái )たような様子はなかった。で、彼はすぐその足で大巻をたずねた。
こんなふうで、校(💹)内は(🎭)その日じ(💉)ゅう決(jué )して(♉)静か(🍭)であったと(🌑)はい(🙍)えなかった。下級の教室(🦏)までが何(hé )とはなしに落ちつ(🚞)きを失っていた。ふだん(👢)なら何でもないこと(🦉)に(🍶)まで先生たちの神経が(👠)と(😊)が(🤭)り、先(🍐)生たちの(😇)神(💁)経(jīng )がとがればとがるほ(🦗)ど、(🥁)生徒たち(🗝)はその神(shé(📹)n )経に(🍷)触さわ(🌕)って(😊)みるの(🍒)を(🔚)楽(lè )しむ(🉐)といっ(🥂)たふうであ(😗)っ(💆)た。大垣前校長(😛)は(🦈)、いつも(🔍)先(xiān )生(🏰)たちに(🧜)向かって、「(㊗)生徒と(🎮)いうものは、自(zì )分た(💌)ちのた(♉)めに先生(shēng )が命をすてるま(😷)で(✴)は、そ(👞)の先生を偉(wěi )い先生だとは思わないもの(🔬)だ。それ(🌻)を覚悟(wù(🍁) )の上(shàng )でなくては、真(zhēn )の(🤮)教育(yù )は出来ない。」と言ってい(🐑)たが、(🌲)その意味をほん(👟)とうに理(lǐ(🕜) )解した先(🥘)生は、(🐴)朝倉(😌)(cāng )先生(shē(⏩)ng )を(🥖)のぞ(🔇)いては(🔛)、お(🏦)そ(🌵)らく一人もいな(🚽)かっ(☕)たろうし、今では、どの(♍)先生にも、そ(🏞)んな言葉は単に言葉(yè )としてでも思い出(🏋)されてい(📖)そうに(🔥)なかった(🥥)。こ(🌅)う(🌡)して先生た(👭)ちは自(zì )分を下手(🍶)に(🍢)護ろう(🎱)と(🎳)し(🏎)て、一歩(bù )一歩(🗽)と(💓)自分(fèn )を(😝)生徒(✏)たちの侮辱(➕)と嘲笑(xiào )の中に(🎞)追(zhuī )いこんでいたのである。
「こちらは大(dà )丈夫よ。わけ(🕐)をお(🍡)話(huà )しし(🏳)た(😢)らきっと許して下(xià )さ(🌑)るわ。みんなで道(dà(♟)o )ちゃんを大(dà(🧒) )巻の子に(👃)したいって、いつ(💑)もおっしゃっている(🛀)ぐ(📉)らいだか(🔑)ら。きょうお留守でないと、すぐお願(yuà(🔭)n )いしてみ(🏷)るんだ(👘)け(🐴)ど、お父(fù )さ(😻)ん(♊)もお(🍿)母(mǔ(🍃) )さんもご(😃)親(🐝)類(lèi )のご法事(🛺)でお(👅)出かけなの(🏂)。」(🚳)
それによると(🐅)、血書のことは、もう昨日のうちに(🕸)警察(chá )や(🚻)憲兵(bīng )隊の耳に(❄)も入り、(🎶)県の学務(wù(♍) )課にも(🌛)通(tō(♟)ng )報(📋)さ(⛪)れてい(🤬)たらしい(✡)。今朝は(✌)さっ(🆘)そく(📏)そのことで学務課の方か(🕡)ら電(dià(🕍)n )話が(🌧)かかって来た。校長(🖐)はちょうど(🚟)そ(🈴)の時四人の代表(🍾)と会(🎛)っている最中だったので、教頭が代っ(🎎)てそのことを(😔)報(bào )告すると、では一(🍞)応おだやかにその血(😜)書を受(shòu )取るがいい。そし(🐽)て校(💊)長自(🗃)身そ(🧜)れをも(➰)ってすぐ県(xià(🐅)n )庁(🗄)に出頭するように、ということ(🏋)だった。教(jiāo )頭が紙片(piàn )に書いて校(xià(🔬)o )長に(🤳)渡したのは、そのことだったにちが(🎐)い(🤟)な(🚒)い、というの(💠)である。
「あ(🉐)たし、やっ(🕠)ぱりそっと逃げてい(🏬)る方が一番(fā(🌴)n )いいと思いますけれど(⬅)。」
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