(💕)誰も上げな(🎩)かつた(⛷)。
「よし/\、(🛃)うんと、そつたらごとせ。」
だが、巡査とは! 百姓(🔫)は巡査にはなれてゐな(💈)か(🐫)つた。文(wén )字通(🥀)りだじ/\(🕙)に(😒)なつて、何が何やら分らず(🍧)にゐるう(🥀)ち(💥)に、手(🐇)(shǒu )もな(📇)く巡査に兩側を守られ(🌡)て、十(🎛)三人の百姓(💭)は警(jǐng )察(📑)に(🏁)連(lián )れ(😅)られ(🧥)て(🛄)行つた。警(🍮)(jǐ(🎤)ng )察(🥅)(chá )には幹部(bù )の(🚧)百(bǎ(🏴)i )姓(🥛)も連れて(🐘)來(lá(🏍)i )ら(💼)れてゐ(❎)た。地(⛪)主が皆(jiē )の入つてくるのを見ると(🚙)、椅(⛅)子(❔)に坐つたまゝ、大(🗒)聲(🎹)で笑ひ出し(👴)た(🍴)。その夜ま(🌑)で皆は、ブル/\震ひ(🦗)ながら(🍅)、駐在(📵)所の後の小さい室(🕗)に押しこめられてゐた(📏)。巡査が三人も(🌺)つ(😙)いてゐるので、お互が一言(🐀)も話(huà(💘) )すこ(📒)とが出來(lá(🍨)i )なかつた。表からは、何(🧓)頭(tóu )もの馬の(💉)いなゝ(🔠)きや足が(🛬)き(🏯)が聞(wé(🚵)n )えて(🌔)く(🛐)ることがあつた。皆(jiē )は兩(liǎng )腕(wàn )をはすが(🕙)ひに深く懷(🦌)につ(🏃)ツこ(🚹)ん(🐋)で、顎(è )を胸にうづめ、(💨)鷺のやうに交(jiāo )る/\片足で立(🤜)(lì )つ(👣)て、片足は他の片(🧛)足の(🏃)脛や(💈)股に(🏾)くつ(😠)つけ、寒さのた(🎐)めに爪先などが感覺(jià(🐟)o )のなく(👶)なるの(🍛)を防い(🥥)だり(🥀)し(📰)た。
間。
源吉は村に(👌)歸つてから二(🥉)日(😙)寢た。
まづ(🖤)、そし(🚖)て、根本(bě(🎩)n )的なことが決められた。それからそれを(👛)ど(🔊)ういふ風にしてやる(👞)か(🔭)、と(🔗)いふ(✖)ことが問(📗)題になつた。それは、二(èr )、三(sān )日に(🌃)、地(🐷)主の(🍣)差配(pèi )が(🍛)例(🍪)年の通(♍)り※(「廴+囘(huí )」、第4水(👙)準2-12-11)つてくることになつてゐるので、(🛬)それに、事(📲)情を説明し、すぐ(💀)地(dì )主に交渉を(🗞)始(🕍)めることになつた(🚕)。この時、その色々な交渉(dié )の間小作の(🌰)米をどうするのか、と云ひ出(🐎)(chū )すの(🎱)が(😗)あつた。それが又相(🎈)(xiàng )當大きな(☕)こ(🎼)となので、中々(⛎)意見(🥈)が一致しなか(🍿)つた。又百(bǎi )姓(🐧)には、それを最(🌨)後(😟)迄(🚒)の(⛵)見(jiàn )通(tō(🚟)ng )し(🚢)を(👔)つけた上で、確(🌉)實な―(🐮)―(📥)手落(🛌)ちのない成算(🅱)でやつて(⛎)行けることが出來なかつた。この所、先(✍)生(😮)の意(yì )見をきいた。校長(zhǎ(🤐)ng )先生は、まづ、町にゐる商賣人に自(zì )分達所(suǒ )有の畑物(wù )を全部賣(mài )つてし(♉)ま(🐄)ひ、その背(🤜)水の陣で、地主(🐈)に當ることにしたらいゝ、と(⛎)い(🎓)ふ(✔)こ(🎈)とを云つた。それには二(🐔)つの(🐗)條(tiáo )件(🎼)をつけた(💞)。第(🍩)(dì(🚾) )一は最(zuì )初の地(🏅)主(zhǔ )への交渉が不調(🕒)に終(🦗)つたら、第二は地主がその結(jié(🤙) )果、作(👄)物(🐝)(wù(🔬) )を無理に(🛌)押(👽)へるといふやうな樣子(🚲)が分つたら、といふのがそれだつた。一軒々々持(🦑)つてゐたので(📝)はすぐ押へられるし、又(yòu )そのた(🥨)めに、(🧓)結束が破(🍌)(pò )れ(🎁)る(🎚)おそれもあつた。先生はかうい(🖱)ふ點(🌕)を防(🖍)(fáng )ぐ(💲)た(😳)めにもこの(🕕)方(fāng )法(fǎ(🏮) )は重大(dà )であると(🛑)云つ(🈺)た。かうい(🎗)ふ事(⚪)は百姓(🦓)にはかなり思(sī )ひ(🎸)きつ(✋)たこ(🦄)と(🥐)だつた(🍐)けれども、それが當り前(🛶)のこと(📬)のやう(🏚)に思はれる程皆せツ(😅)ぱつ(👻)ま(⏮)つてゐた。
(🌕)が、(🕢)それはいづれ、詳し(⤵)く書くつも(😖)りだ。そつちで(♟)はど(🚎)うして暮してゐ(🈶)る(🈳)。もし(🚓)なんな(✉)ら、手紙を書(🎙)いて(🈂)くれたら有(🐄)難(nán )い。
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