春(🌂)もす(🎨)でに三月のなかばである、(🌓)木(🌘)(mù )々(🙊)のこずえには(💎)わか(😎)やかな(🏅)緑(🕴)がふき(✂)だして、桜さくらの(🎭)つぼ(🐍)みが輝きわたる青(⛴)天(🌱)に向かって薄紅う(🏡)すべにの爪(🎇)先つまさき(👺)をそろえている(🚕)。向こうの並(🍔)なみ木きは朝日に照(🏹)らされてその影をぞく(🕢)ぞ(⛏)く(🏉)と(👚)畑道の上(🥓)に映(yìng )うつしてい(🏔)ると、そこ(🕟)にはにわとりやすずめなどが嬉しそ(🤟)うに飛びまわる。
ふた(😇)りは一(🐌)つのさ(🤦)かずき(💖)を献酬けんし(🚖)ゅ(🐣)うした。善兵(bīng )衛はいろ(🐢)いろ(🗓)野(yě )球(🐞)(qiú )の方法(🏣)を話した(🦃)が覚平に(🎠)はや(🦔)はりわ(🎛)から(👭)な(➰)かった。
「じ(😴)ゃ(🕯)一(yī )高(gā(🔹)o )で一緒になろう、きみがシ(🤤)ョート(😘)でぼくが(😧)投手で小(🧗)原(🐜)さんが捕手だったら愉快だな(🕦)」
(⛱)そのころ学(😦)校(🈺)内(nè(🎒)i )で奇怪な風(fēng )説(🚏)(shuì(🤤) )が(🐰)伝わった、生徒の中で女学生と交(jiāo )際し(🏘)、ピア(🕺)ノやバ(😚)イオリンの合奏をした(🍏)り、手(shǒu )紙(zhǐ )を交(jiā(😦)o )換(huàn )し(🐮)た(🐖)り、飲(yǐn )食店に出入りし(🔽)たりするものが(👈)ある(🎼)、いま(🎟)のうちに探(😭)し(💩)だ(😵)して制裁(cái )を加えな(📆)ければ浦和中学(🏘)の(🎟)体面に(🙋)関(👊)する。
「(🆑)きたきたきた」
(🌑)あ(📪)の家では活動を見ることを公然(rán )ゆるしていると見える(🍵)、お母(📉)さんが承知の上(💿)なのだ、それに対(🔷)(duì )して学校がい(🦂)くら(✂)活(🚩)動(dò(✊)ng )を禁じても(💛)なん(😀)の役にもたたな(🤤)い話だ。
「今(👓)日きょうは(😏)一(yī )本も(🧐)打(🎨)(dǎ(🐿) )たせなか(🛺)ったね(💵)」
「いつか生蕃せ(🏧)い(🗃)ばんカンニング事(🕝)件のと(🥒)きにも生蕃は手塚の犠(🏫)牲ぎせいにさ(🐕)れ(💓)たん(🔎)だぞ」
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