「どうもしません。あたりまえに(⚾)しているだ(🐉)け(🛌)です。」
「生(🏣)意(yì )気(qì )でも、そ(🎒)のぐらい勇敢だと頼もしいじゃ(🈳)ないか。入学早々、(🐼)五年生(shēng )全部を向(📎)こうにまわして悠々たる態度を(🈸)見(jiàn )せる(😪)な(🚎)ん(🙉)て、この学(📅)校と(💵)しても、全く歴(🚀)史的だ(💛)よ。」
「本(bě(👿)n )田はどうだ。四(sì )年生に(🦄)バックしてもらいた(🕛)い(📑)のか。」
三(🏮)(sā(🍌)n )つボタンが(🕓)はたから口(📠)を出し(😞)た。
と言ったきり、(⭕)葉(💴)書(🏌)を父にかえして、二階に(🌗)か(📵)け上(shàng )っ(🔻)た(📴)。
もっ(💼)とも、生(➗)(shēng )徒間の噂に(🗑)よ(🕷)ると、校内に二人や三人は、(😅)尊敬に値(➗)する先生(shēng )が(🍡)いな(🤢)いで(😖)もないらしかった。また、入学式(😗)(shì )の時に(🏄)、彼(bǐ )が校長からうけた印象も、まだすっかり消(👠)えていたわ(😹)け(👚)ではな(🦈)かった。しか(🧀)し、そ(🍲)うし(🕚)た先生たちは(🎮)、次郎(lá(🏁)ng )たちとは(📛)まるでべつの世(shì )界に住んで(㊗)い(🌖)るようなも(✔)ので、めったに(🕟)その(🚘)顔を(🧟)のぞくこと(♓)さえ出(💗)来ない(😣)のだった(🏠)。次(cì )郎は、そ(🧓)の(🚎)ため(🎢)に、中(zhōng )学(🍰)校(xiào )という(🖌)ところは、小学校(🥘)(xiào )にくらべてずっと(😌)奥(ào )行(háng )が(🐣)あるよう(🚺)な気もしたが(🌲)、またいやに不便なところのように(🍳)も(🚌)思(⏺)った(🔤)。
「しかし(🚇)、頭(🏠)の悪い奴(nú(😴) )ばかり(💝)そろっているん(🕹)だ(💸)か(🍢)ら、(📀)そ(🐎)れ(🐗)が(🦈)あ(💆)たりまえ(🌪)だろう。」
彼はそ(👇)んなふうに(📸)思った。また、お(🥃)芳との(🤧)関(🍞)係についても、乳母やはいつまで(💜)自分(fèn )を子(🐓)供だと(🦆)思っ(🉑)て(😕)いる(🎍)んだ(🛃)ろう、とい(🦔)う(🤤)気がして(🎲)いた。尤(yóu )も、こ(🎸)の(🛀)気(🔺)持の(🎊)なかには、(🥐)何かしら、ま(🔪)だ割りきれない(📝)もの(💶)が残(cán )っていた(🎁)。ゆさぶる(🌜)と(💳)、底(🏊)から、にがいものが浮いて来(🙉)そうな(📫)気さえ(🍫)した。「一番」や(📺)「偉い人(🛳)」を微笑をもって読(🚣)ん(🍼)で(🏊)行く(🦅)彼(🔁)も、「今度の母(mǔ )さん」(❔)のくだりになると、だ(🌒)か(😺)ら、いくぶ(🥐)ん(🗒)顔がひきし(⏳)まって来たのである。
「ふむ、生意気(🔪)そうだ。」
「つかまえろ!」
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