次(💡)郎はちょっとまごついた。しかし、す(🥥)ぐ、一(yī )層力(lì )りき(🤣)ん(🍅)だ調(🌆)子で言(🚵)っ(🚝)た(🕐)。
「しかし、下級(jí(🧔) )生をバックして(🙀)五年(nián )生に対(🌈)抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(🤞)年(🏺)は僕ら(🐂)が(🖌)五年(niá(🙆)n )生(🕖)だからね。」
と、大(😺)沢は、次郎の(🤗)肩(🍺)に手(🤶)をかけて(🏭)、
もっとも、生徒(tú )間の噂(👔)によると、校内に二人や三(🚴)人は、尊敬に(⚓)値(zhí(🍔) )する先生(shēng )がいな(🌻)いでもな(🔯)い(👟)らしか(🧜)った。ま(🌭)た、入(👒)学式の(🖇)時に、(🕧)彼が校長から(📬)うけた(🌞)印象(xiàng )も、まだすっ(🎉)か(🍠)り消えて(🔉)いたわ(⛵)けで(💧)はな(🖖)かっ(🕊)た。しかし(👜)、(💶)そうした先(xiān )生たちは、次郎(láng )た(🌎)ちとはまるでべつの世界に住んでいるようなも(😕)ので、めった(🛬)に(🐔)その顔(yá )をのぞくことさえ出(👦)来ないのだった。次(✏)郎は、(💐)そのために、中学校というところは、小学校にくらべてずっと(🐋)奥行(háng )があるよ(⛹)うな気(🧘)もしたが(🕌)、また(🎤)いやに不(🍝)(bú(📸) )便なところのよう(⬜)に(💴)も(🎾)思った。
と(🐯)、次郎は大(dà )沢をさげすむように見(jiàn )て(📚)、
「ち(🐨)がいます(🍯)。新入(🛂)生(🖲)みんなの(📚)ため(🧤)です。」
と自(🏭)重(chóng )論が出(🥍)て来た(🔗)。
恭一は(🔚)、もう(🔍)そ(🏤)の頃には、詩や歌をかなり(🦍)多(💇)く作っており、年二(èr )回(💁)発(⬇)行される校友会(huì )誌には、(🚨)きま(🖤)っ(🎴)て何かを発(🥛)表していた。次郎に(🍏)は、それが世(🥡)(shì )にもす(⛽)ばらしいことのように思(😥)えた(🚡)。そのために、彼の恭(🔐)一に(✨)対する敬愛(ài )の念(⏸)(niàn )は(🗞)、これまでとは(👀)ちがった(🏚)意味で(🌴)深ま(🛳)って(👩)行(há(💦)ng )った(🌼)。が、同(🎤)時に、(😧)彼が、何(😧)かしら(🎥)、恭一に対して妬ねたまし(🤵)さを感じは(🤮)じ(🍛)めた(⬆)こと(🥪)も、たしかだった(💔)。
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