バラエティ番組《オナニー ビニール 袋》2行目ライン
オナニー ビニール 袋あらすじ
「(🥢)君自身はどう思う？(⛑) 私(sī )の意(yì )見より、まず君自(🔆)身の意(🕹)見(🌝)からききたい(🐼)ね。」(💘)
七(qī )時の朝(🦁)食までには、(⬇)まだ二(🦃)(èr )十分ほ(😌)どの時間があり(💹)、その間(jiān )に食事当(💟)番は食(🚠)卓しょくたくの(👰)準(🛌)備(📸)をやり、そのほ(😽)かのもの(🛬)は、自由に新聞(🦂)(wén )に目をとおしたり(🏅)、私用をたした(👟)りす(🙇)るのだった。次郎は、(🏬)いつもなら、(🥞)こ(🔓)んな時間にも(🕗)、(🔀)で(🌘)きるだけ(🌐)塾(🤣)(shú(😞) )生たちに接(🖲)(jiē )触(🍳)(chù )せっしょくして、か(🤰)れら(🌫)の感想(xiǎng )をき(⭐)いたりする(🕙)のだったが、(🎒)今日は、広間を出(🛹)る(🏔)とす(⏸)ぐ、塾長室に(😍)行(háng )き、朝倉(✍)先生に向(⬇)かって、なじるように(📥)言った。
かれ(🏷)は、むろん、(🐌)その(🥈)ことに気がついて(🏋)いた。しかし(💠)、べつに気をくさ(⭕)らしては(🎨)いなかった。毎(📮)回開塾の当(⛴)初はそうだった(🥑)し、(🤩)時(🛫)(shí )刻ど(🍪)お(🚫)りに板(😤)木が鳴(mí(🕘)ng )ること(🎼)さえ珍(⚪)めずらし(🦃)かったので、今朝の板木(😿)当番の正確さだけでも上できだ(🧣)ぐ(👥)らいに思っていた(🤫)のである。
かれは(🔪)、そう思って、われ知らず(🤳)眼(🍁)をひらき、塾(shú )生た(🐔)ちの(🏄)中に大河の顔(🐞)をさがした。かれは塾生たちの静坐の(🎼)姿勢を直したあ(🧡)と、(➡)朝倉先生の横(héng )に斜ななめ向む(♉)き(🧣)にすわ(❓)っていた(⛩)ので(🏰)、よく全(🌓)体が見渡み(💼)わたせた(💢)のであ(🚦)る。
「次(cì )郎さ(🥀)ん(❓)の板木の打ちかた(🛺)には(🧣)、行(💬)事の性(😙)質や、そのときどきの必要で(⏳)、(🕌)少(shǎo )しずつ(💺)ち(😭)がっ(💜)た調(🌿)子が出ますわ(🚚)ね。あた(🤖)しは、(⛴)それ(🖌)がい(🍴)いと(👷)思(sī )います(⏪)の(🈁)。それで(🗳)こそ、そのとき(🐮)どきの気分が出るんですもの(✒)。板(bǎ(😺)n )木(😩)(mù(🎨) )だって、(🤰)打ちか(😰)た次第(dì )しだいでは芸(🌉)(yún )術(🦄)(shù )になりま(💠)すわ。あたし、次(🐬)郎さんの(👞)板(🏙)木(mù(🌸) )の音をき(🔠)いていると、(🍻)いつもそう思(♋)いますの(🔧)よ。先生には(🎴)叱(💢)しか(🌞)られる(👧)かも(🕓)しれないけれど、(⛄)今(👧)朝(cháo )の打(dǎ )ちかただっ(🐇)て、頭(tóu )か(🥌)ぶせにわるいと(👩)ばかりいえないんじゃない(💓)かしら。」
朝(🏂)倉先生は(💍)、しかし、ど(📑)んな悪い状(zhuàng )態があらわれ(🔂)て来ても、すぐその場(chǎng )でそれを非(fēi )難する(🚱)ことが(🚑)なかった。すべてをいちおう成り行(😴)(há(🌯)ng )きに(🏖)まかせ、行くところまで(🥁)行かせ(🤷)ておいて、あとで、――たとえば食後の雑談や、夜の集まりなどの際に、―(🏒)―(🚠)それを話題に(🚡)して、(✌)みんなといっし(🤽)ょに、そ(🔌)の(🎠)原因結果をこ(🛬)まかに究明し(🐦)、その究明をとおして、(🍏)共同生活(huó )の(🔤)基準になるような原則(🦌)(zé )的な(😉)もの(🍅)を(🐂)探(🥋)求(qiú )する(🍰)、とい(🏼)ったふ(✈)うだっ(💴)たのであ(♿)る。
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