(📲)そ(🈺)れ(🚑)は第二(è(🎼)r )の笞(🌀)(chī(🐚) )だ(🥧)った(👩)。しかも(🈳)、第一の笞よりはる(🌍)かにきびし(⛪)い笞だった。
次郎(láng )が(🗒)入(rù )り(🎸)口(kǒ(🤴)u )に立って様子をながめて(🎩)いる(🈹)と、(🥓)
朝の行事は、(🚘)ま(🆕)ず室(🦇)内(🖼)(nèi )体操に(🏐)はじま(🕉)った(🌞)。それは友(🎲)愛(ài )塾のた(🌽)めに特に考案(📿)されたもので、その(🥀)指導(dǎ(💏)o )も指(zhǐ(🍹) )揮(🕷)しき(📇)も次郎(🗂)の役(🐬)割だった。体(tǐ )操(cāo )がす(🍘)むと(💛)、朝倉(🗃)(cāng )先生の(✊)合い図(🏫)で静坐(zuò )せいざに入った。これは(🌩)就寝(🚽)(qǐn )前(qián )の静坐にく(💝)らべ(🔐)ると、いくぶんなが(🎒)かっ(🍼)たが、(🏛)そ(🌶)れでも、せ(🕥)いぜい十四五(🍟)分ぐらい(🥘)だった。次郎は、今朝も足(👚)音をしのばせな(📈)がら、塾生(⛵)たちの姿勢を直し(🛠)てやった。
「どの方面(🎧)の希(🌱)望(wàng )者が多(duō )かったんです。」(👮)
「(🕢)何(hé )しろ(😥)紳(shēn )士(shì )しん(🤞)しだからね。」
「(🆒)な(🧟)るほど。そうか。――し(😹)かし、大河にしちゃ惜(xī )おし(🏈)か(🐬)っ(👀)たね。おしまいごろにはかんしゃ(🛁)くをおこし(🗨)ていたよ(🤥)うだ(💃)ったが(👠)。」
奕(yì )堂(🌫)和尚(🍤)は聞(🧦)きおわって、(🙍)い(🖍)かに(🛐)もうれしそうにうなずいた。そし(⏯)て、ま(📌)だどこかに漂ただよっていそうな鐘の音を追(⛴)(zhuī )い(🥍)求(⏬)めるように(🌜)、ふたたびしずかに眼(yǎn )を(🐁)とじた。
と、小僧はあ(🏘)く(🌪)までもつつ(🥉)ましくこたえた。
朝(cháo )倉先生は(🔳)、そ(♎)れっきり口(kǒu )をつぐ(👠)んで(🐙)いる。次郎(lá(😱)ng )はいよいよ(🐮)不安(ān )だ(🐗)った。もし先生(🔧)の話(huà )がそれ(💆)で終わったとすると(🛵)、大河に対しては(🔐)むろん(🍶)の(🕕)こ(🚇)と、あと(📻)でほんとう(🏖)のことがわかった場合、他の(🤢)塾(shú )生たちに対しても、このままでは決していい結果をも(🛠)たらさないだろう。
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