五(wǔ )六分(🔅)(fèn )も(🤖)たつと、朝倉先生(🐅)は手紙(zhǐ )を書(🎫)き終え(⛅)て、自分(fèn )も縁(🐌)側に(🥦)出て来(❗)た(✂)。
「まわ(🈹)り道な(🗜)ん(👸)かして(📁)、いたずら(🚂)されたら(♉)、よ(🥁)けい世間にけ(🐴)ちをつ(🍆)けられるよ(💶)。」
新賀はひょうし抜(㊗)けがし(🌃)て三人をふりかえった(😶)。三人もお(🛴)たが(💵)いに顔(🥉)(yá )を(🚟)見合わせているだ(🐚)けであ(😻)る。す(🔘)る(〽)と校長(zhǎng )はもう一度、「いいかね(🥌)、君(jun1 )らを信頼してたの(😎)んでおく(🔜)よ。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、私はす(✋)ぐ県庁(🐫)に出か(🌁)けな(🚊)けりゃならんから。」(🐢)と、あ(🤐)たふたと(👸)帽子(zǐ )掛の(😉)方に行って帽子(zǐ )をかぶ(🎡)った。そこ(📁)で四(⏸)人も默っ(👒)たまま、校長のあとにつ(💀)いて室を出(chū )て(🍏)来(⤵)た、と(🗒)い(🏻)うのである。
(🔤)彼は立ちどま(🐡)っ(🍝)たまま、しば(👰)らくじ(🚤)っ(😍)と(🧔)馬田(tián )のうし(🏅)ろ姿を(🐊)見つめ(🎧)ていた。すると馬田(🛸)は、わしづか(🐘)みにしていた帽(🛵)子(🍡)をふりあげて、(🆚)つづけざまに二(🌤)三度、つ(🍱)よ(👎)く自(zì )分の股をなぐり(💱)つけた。それは、彼が何かやり(🐤)そ(😻)こな(🔁)いを(🎉)し(🦉)たり、しゃくにさわったり(🔯)する時に、よくやるくせなのであ(🤟)る。
「そう(🙄)かしら。」
「僕(pú )は、女に(🏮)も、も(🏰)っ(🆑)と戦う気持があっていいと思う(⛰)んです。」
「悲観(guān )しきって、(🙈)ど(🔘)うにも(🕝)ならないんだろう。」
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