(👧)更に二年ほど過ぎた。塾で(🐄)は更(gèng )に教室も建増したし、教員の手も(🚱)増(🌨)(zēng )ふやした。日(🧞)下部(🧤)く(🛄)さか(🎋)べといって塾のため(🚀)には(🛹)忠実な教(jiā(🕯)o )員も(🛋)出来たし(🥃)、洋画家の泉も一週に(🎏)一日(❇)(rì )か二日程(chéng )ずつは小(👭)県ちいさがたの自宅(🗞)(zhá(🔙)i )の方(fāng )から通って来(💰)てくれる。しかし以前(qián )のよ(🐷)う(🌤)な賑にぎやかな(🎯)笑い声は次(🚙)第(🤛)に減って行っ(🅰)た。皆な黙って(🤨)働くように成った(🚄)。
と言って(🏰)、二三(♟)の連つな(🥥)がった言(🔆)葉(yè )を(🔗)巧みに発音(yī(🏊)n )し(🍣)て聞かせた(🏩)。
「(🌐)一寸、今、(🛵)他に(👨)貸(dài )す(📎)よ(🔒)う(💵)な家も見当りま(🔨)せ(😰)ん(🚱)…(📑)…(🤳)妙なもので(👾)、これ(🦐)で壁でも(🍅)張って、畳(dié )で(🏠)も入(🗜)替えて御(💃)(yù )覧な(🌙)さい、どうにか(🕣)住めるよう(💭)に成るもんですよ」
新緑(lù )の(🛳)頃(🧢)のことで、塾の(✉)アカシヤの葉は日にチラチラする(👫)。薮やぶ(📻)のよう(📞)に(🌅)茂り重(😩)な(😙)っ(🐼)た細(xì(🚢) )い(😔)枝は見(🕺)上(🌧)る(🖕)ほど高く(🤯)延(🛏)びた(🤵)。
「鞠まあち(🍆)ゃん、吾(🕌)家(🏞)(jiā )おうちへ行こ(🔄)う」
同(🏽)じ士族(🍑)屋敷風(fēng )の建物で(🎈)も、これはいくらか(🐧)後(hòu )で出来たもの(🍽)らしく、蚕の種(🗣)(zhǒng )紙(🎥)をあきなう町の商人の所(suǒ )有(yǒu )も(🍲)ちも(👻)の(🍸)に(🚛)成っていた。高瀬(lài )はすこしば(🕗)かりの畠の地所を附けてここを借(jiè )りる(🌚)ことにした。
高瀬が馬場裏の(🐓)家(🕥)(jiā )を借りてい(🚄)ること(🏪)は、(⛰)最早(🙏)もう仮の住居と(💛)も言えない(🉐)ほど(🆕)長くなっ(📼)た(🤶)。彼は自(😞)分のものとして自由にその日を(😎)送ろうと(🐬)した。
「今私(🚧)が読(dú )んでる小説の(📩)中(zhōng )などには(🥌)、時(shí )々(🎶)仏(👪)蘭西(xī )語(yǔ )が出て来て困り(🐈)ます」
「また大(dà(😻) )工さんの家(jiā(🦐) )の娘と遊んでいる(➿)じ(👘)ゃない(💈)か。あの娘は(🥤)実(shí )に驚いちゃっ(🎃)た。あんな荒(💛)い子供(gòng )と遊ばせちゃ困るナア」
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