「明日あす(🍧)が試合(hé(🦗) )で(😮)すから(🏨)、是非(fēi )今日(🙉)一日みっちりと(💩)練(liàn )習(xí )してくだ(⬅)さ(👯)い」
「かわいそ(🛬)う(😓)に(📔)青(🛌)木(mù(👰) )は今日(rì )きょ(📃)う(🛂)はばかにしょげかえっている、一(😯)本ぐ(🈵)らい(🗜)は(🍫)打(🙌)たしてやりたいな」
「かわいそ(🛑)うに(🎳)青(📯)木は(🚸)今(🐣)日きょう(🔡)はば(⛄)かに(🚫)し(🍅)ょげかえっている、一(yī )本(🐬)(běn )ぐ(🧣)らいは打たし(👰)てやりた(📭)いな」
光一は一(yī )礼して(🛴)外へ出た。
その(🉑)日は(🦎)一日遊んで安場(🐖)は東京における野(🍃)球界(👈)の話を聞か(🌰)して(📵)くれた、かれは一高と三高の試(shì(👔) )合の(👠)光景などをおもし(👟)ろく(🏠)語った(🏗)。一同(🈵)はすっかり(😤)興(🕐)奮こうふんして目(mù(🏁) )に涙をたたえ、(⚪)まっ(😃)かな顔をして(🤱)聞いて(🤟)いた。
千(qiān )三はじっと考えた(🐳)。
「どうかして勝たしてもらいた(🕚)い、わ(🍠)しが生徒に野(yě )球をゆるしたのは少し(👲)考えがあってのこ(🤼)とだ、この町(dīng )のものは官学(xué )を(🚃)尊(🥏)(zū(🏌)n )敬(🐌)して私(📪)学を軽蔑(⬇)(miè )けいべつする、(🚐)いい(🔍)か、中学校や師範学校の生(💾)(shēng )徒はい(🍊)ば(🌏)るが、黙々(🚰)塾(📸)もくもくじゅくの生(🐢)(shē(📹)ng )徒は小(🥣)さくなってい(😣)る、なあ安(ān )場、き(🌟)みもおぼ(🌅)えがあるだろう」
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