「そんなば(🆑)かなこと(🌺)があ(🎸)るもんか(💛)。何(🕞)かほかにわけがあるん(🧔)だよ、(🤺)きっと。」
「(🍽)馬田(tián )にはそれが(🎳)わかっているんじゃないのか。」
「朝倉(🥓)先(xiān )生が(🚝)待っておいでだ。」――昨(〰)日(rì )父にそう言われたことが(👑)、(😋)彼に(🎢)は一日気にかかっていた(⏲)。しかし(🕝)、な(🖖)お一層(cé(🎻)ng )気にかか(⏫)ってい(🕣)たの(🏧)は、血書を(❗)書(🏿)いた自分のことを(🦗)先生が「か(🤫)わい(🕡)そうに」と言われたと(🏴)い(🐳)うことだっ(🐤)た。最初この言葉(🏡)(yè )を父(👫)(fù(📅) )の口(🌟)をとおし(🍝)てきいた時に(📌)は、そ(🛬)れがあま(🙌)り(🌀)にも予期(🍃)(qī )し(⭐)ない言(💕)葉(😻)だったために、(🤤)ただ面く(👶)らっ(👋)ただけだった。し(🥏)かし、(🤘)彼(☝)(bǐ )にとって、(🍼)朝(📍)倉先生(🐷)(shēng )の言(🕳)葉は、とり(👫)わけそ(♍)れが彼自身(🕊)のことに(🕎)関して発(🏂)せられ(⏭)た場(🌴)(chǎng )合、どんな片言隻句(jù(🤫) )せきくでも、(🍨)軽い意(yì(🌘) )味をもつも(👭)のでは(🚊)なかった。彼(👑)はそ(🕶)のあと(🔎)二階(🌆)にねころん(🔋)で、ひとりでいろいろと(🔴)考(kǎo )えて(🐹)み(✉)た。言葉がありふ(🤙)れ(🏌)た簡単なものだ(😇)った(🕍)だ(👒)けに、かえっ(💖)て意味がつかみに(😺)くかった。もしそれが世間普(😏)通の(🧛)人の(👶)口をもれた言(yán )葉だ(🤕)ったら、血(xuè )を流し(🐱)た自(😇)分に対(🐉)する同情の(🛑)言(👋)葉(yè )とも(🗣)解され(💏)よ(🎀)うし(🚴)、また県当局(🌼)(jú )と(🐺)いう(🖖)大きな(🏁)相手を向こ(🦐)うにまわ(📈)した(✴)こ(🔐)と(🚺)に対(duì(😚) )す(🥊)る(🛑)あわれみの言葉(🍼)とも解されよ(💻)う。しか(🌼)し朝倉(🤓)先生(⛴)がそ(🎀)んな甘いお座(zuò )なりを言われよう(🏑)はずがな(🤔)い。先生の愛情はもっと深(📣)(shēn )い(🛑)のだ。先(🛴)生の言葉(yè )の奥にはいつもきびしさ(🛐)がある(📉)。われわれの心をむ(⌚)ち打って一歩(bù )前進せしめないで(🏏)はおかな(🎼)いきび(🍼)しさがある。先生はあるい(🎗)は(🕒)自(🍖)分を始(🍑)末に負(fù )えない飛びあ(🔰)がり者だと思(🐇)われたかもしれ(⛳)ない。「かわいそうに、己を知らないのにもほどがある!」そ(🍐)れが先(xiān )生のお気持だ(🍠)ったので(📨)はあ(🏸)るま(❤)いか。
「話って何だい(👞)。」
「学校の様(yà(⚡)ng )子はどうかね。血書(shū )はやはり出したのか(👦)。」
次郎は、詰問(🔘)きつ(🥕)もんするようにたずね(😋)た。
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