バラエティ番組《隣人 エロ 動画》2行目ライン
隣人 エロ 動画あらすじ
「ストライ(🎙)キには、僕(🅾)、絶(🦌)対に反対するつ(🏬)もりです。」
「そんな(📄)ば(🧖)かなこ(💞)とがあ(⚾)るもんか。何(🏆)かほか(😹)にわけ(🤝)があ(⏫)るんだよ(🐦)、き(👽)っと。」
「あたし、こ(🉑)わいわ。」(🛩)
「すぐうしろか(🆗)らさ。二(🏐)丁ぐら(🥄)いはなれ(🎊)ていたかな(🎲)。」
「(🚡)いた(🕧)ずら？ (📶)僕(🍔)、馬(mǎ )田(🐠)(tián )がどんないた(💾)ずらをし(⭕)てい(🍁)た(🌒)か知ら(😉)ないよ。僕(🚋)は、馬田が橋のところに立(lì )って(🍇)道江さんが走って行(🗃)くのを(🌛)眺めていたので、変だと思(sī )っただけさ。」(🏔)
「じゃあ、千ち(🛡)ゃんのいたずら見てい(🎸)たのね。」
そう(😡)考(kǎo )えると、(🥩)「かわ(🙀)いそうに」という先(🔸)生の言葉の意味(👺)は(⛏)、(🔮)これ(🏟)まで考(🌜)(kǎo )えたのとはまるでちがったものに(🎿)なって来た(🉑)。先(xiān )生は、その(🎩)言(♎)葉に何もと(🧀)くべつな意(yì(🦊) )味(🐩)をもた(🥅)せようとされ(🥚)たのではない。た(🙉)だ先(xiān )生のはっきりした(📖)ご決(jué )意と自(🤭)分に対す(👚)る愛(🤬)情とが結び(🥧)つ(🏂)いて、何の作(zuò )為さ(😯)く(🐣)いもなくそん(🚁)な言葉(🐉)(yè )となってあらわれた(🚠)までだ。それにし(🥈)て(🍐)も、先生のそのご(👠)決(🤑)意について、自分がこれまで一度(🐶)も考えてみようとさ(🤕)え(🍪)しなかったということは、何とい(🏃)う愚(yú )かさだったろ(🌬)う。先(🌬)生(🌂)が自(zì(🌁) )分をどう考えてい(⛓)ら(📦)れ(🎇)ようと(🧚)、その意味(📪)(wèi )で、(🔰)自(zì )分(fèn )はたし(💿)かに(🕥)己を(🤩)知らな(🐿)い飛(🗒)びあがり者(📊)だ(🐖)っ(📝)たにちがいないのだ！ 次郎(láng )の自(zì )己(🐵)反省(shěng )は、昨日以来、こんなふうに次(🔧)第(dì )に深まって行く(🏙)ばかりだった。「か(🎬)わいそうに(💜)」とい(🗽)う言葉を、先生(👲)のご(💟)く自然な愛情の(🏃)言(📐)葉だと(🦍)思(sī(🐶) )えば(🌖)思うほど、そ(🗒)れが深ま(🌎)っ(🔷)て(🌡)行くのだ(🗑)った(📹)。しかし、そうし(🎍)た自己(🐹)反(🗿)(fǎn )省の苦(🗽)しみは、彼にと(😆)ってはそうめずらしいこと(🥜)ではな(🎉)かった。彼は中(zhōng )学入学(🛀)以来(💴)、とり(🎀)わけ白(🗃)鳥(niǎo )会入(rù )会後(hòu )は、(⚽)絶えず自(zì )己反(🙁)省(🎱)の苦しみを味(🎱)わって来た、といっても言(📓)いすぎではなかったのである。だ(📧)から、も(🧕)しそれに朝(👟)倉先(xiān )生の問題が直接(🎧)(jiē )結び(🐷)ついて(🆎)いなか(⛹)っ(🏘)たとすれば、彼(🌱)は、きょう学(xué )校で(📣)、同級(💦)(jí )生たちにあやしまれるほ(🤭)ど暗い顔はし(🚤)て(😠)いなかったかも(🕊)知れな(💸)い。彼を絶望に近いほどの気(qì(🍨) )持にさそいこ(📠)んで行ったのは、何とい(🎿)っ(🎳)て(😙)も(❌)、朝倉先生(shēng )の辞任(😴)(rèn )が決定(🚢)的であるというこ(🎷)とに気がついたこ(🔳)と(😪)であ(🛬)った。彼はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼いころ、乳母(🕚)のお浜にわかれ(🆎)たあとのあ(👒)のうつろな(📔)気(🦀)持、母に(🛺)死別(bié )れた(🖱)あとのあの(📢)萎しなえる(🕞)ような(♏)気(⛷)(qì )持、そ(♟)れ(🕓)がそ(😩)のまま現(👆)(xiàn )実(🏨)とな(🎺)っ(👈)て身に(🌩)せまって来(lái )る(🏵)ような感じがして(🥒)、(⚡)きょうは朝から誰とも(🔋)口をきく(😀)気になれ(❌)なかっ(🐠)たのである(📁)。
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