「そ(🔌)の(🔢)新入生(shēng )、(✒)よっぽどすば(🥝)しこい奴だな。」
「べ(🚅)つに何ともなかっ(⛸)たよ(🕣)。」
「大沢君っていうよ。僕の親友(yǒu )で、同じクラスなんだ。」
(🔍)大(dà )沢を見おくって(🎎)から、(👜)二人(🀄)はまたすぐ二階に(🍟)行(háng )った(🕡)が、次(cì(🚭) )郎(láng )は(🦊)机に頬(🌟)杖をついて、何かじっと考(kǎo )えこんだ。その様子を見て(💺)いた恭一(yī )は(㊙)、(💨)しば(🍪)らく(💠)して言(🌈)(yán )った。
彼は、し(💫)か(🏧)し、彼(🙉)のそ(🚡)う(👌)した孤独(dú(👉) )を(🧑)たいして淋しいと(⬛)は感じ(🏤)て(🛍)いなかっ(㊗)た。また、憤(fè(🐩)n )りや侮蔑の念も、たび(📉)か(🙇)さなるにつ(🐩)れて、次弟にうすら(🧟)いで行(📧)き、あ(😙)とでは、かえって、同(tóng )級生に対して憐(liá(🌪)n )憫に似(sì(📭) )た感じをさえ抱(bào )くよう(😩)に(👹)なった。こうし(🎤)た感情の(👞)変化(huà )は(💯)、彼にとって(⏫)、元(🐎)(yuán )来さほど不自然なこ(🔪)とではな(🛒)かった。それは、つま(🐱)り、彼が(🐑)か(🛣)つ(🗑)て算盤(pán )そ(💡)ろばん事件(jiàn )で、(😖)弟の俊三(🧜)に対して示(📙)した感(gǎn )情(🈂)の変(🆔)化(huà )と、同じもの(🍥)だ(⚽)ったのである(🍿)。
「うむ、(🥗)去(🥟)年(✈)一度(😻)(dù )入学試験(💔)(yàn )で失敗したんだが、それから(🥜)一年ばか(🍛)り、しょっちゅう、いろんな(👨)ことを一(🙄)(yī )人で(💩)考(🤭)え(🎣)ていたようだ。」
「歴史(shǐ )的(de )とは(🛍)驚いたね。はっはっ(🈂)はっ。」(🌁)
(🎺)他の一人が(🙇)追(🥇)っ(🔽)かけ(🈂)るよ(🚫)うに(🥪)たずね(🏊)た。
と、自(💸)分で自(🚋)分(fèn )を励まし、ど(👏)う(📊)なり(😖)気持(chí )を落ち(🔮)つける(👷)こ(🔷)とが出来(lái )た。
「弟? そ(🤬)う(📺)か。そう言(🤙)(yá(🐷)n )えば(⏪)、今度(😼)君の(🚌)弟が入学試験(📏)(yà(📲)n )をうけるって、い(🕯)つか言(yán )っ(🏦)ていたようだね(🌶)。」
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