そ(🚙)の時、教員(🧦)室との間(🤤)の戸(hù )ががら(📌)り(🚮)とあ(🚱)いて、(🌈)教(㊙)頭の西(🌅)(xī(✂) )山(🐹)先生がはいっ(🕞)て来た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶた(😲)の奥に(💟)小(🐸)さな眼をいつも鋭く光らせている(☝)先(xiān )生だ(👁)った(🌉)が(🗒)、この(👮)時はいやににこ(📅)にこして(👈)いた(🌻)。手に(👳)小さな紙片をも(🔀)っ(🌅)て(🛄)いたが、それを(🐸)默って校長に渡す(📇)と、すぐ(🐁)また教員室の方(🌠)にひきかえした。校(💑)長はそ(🌀)の紙片を見て何度もうなずい(🔂)た。そし(🏻)て(🍵)、それをもみく(🏖)ちゃにして机の下の塵(🔡)籠(lóng )ちり(🙉)かごにな(🧝)げこ(🏄)むと、今までとはうって(🔬)変った落ちつきぶりを見せ(📢)、ゆったりと椅子(🔑)(zǐ )に(🐩)腰(yā(😝)o )をお(🛏)ろしながら言った(🍇)。「そうむき(👤)になる(👶)こと(🏛)はな(🏿)い(⬆)。私(🎳)はさっき(🤲)も言ったとおり君らの気持には十分同情(🏫)し(🛵)て(🏷)いるん(♍)だ。君らが血を流して書い(🧡)たものをまるでむだにする(🈚)なんて、第(🌆)一、人間(🎊)と(🐴)し(😌)てそん(⬇)なことが出来(🏯)るものではない。幸(🚧)(xì(🚦)ng )い今日(rì )は(🕔)県庁(tīng )に出(chū )掛る用事も出(🚼)(chū )来たし、知(🐋)事閣下に直接お目にかか(📕)れるか(🥠)どうかはわか(👁)らな(🕟)いが、学(🥤)務(🥞)課までには(🎾)この願書を必ず出(😧)し(😅)ておくよ。それ(🏖)で、今度(💗)は私の(🐴)方から君らに願って(👚)おきたいが、どうかみん(😒)なが(🔄)落(📓)ちついて教(jiāo )室(🤟)に出(chū(🍛) )るよう(🔲)にしてくれたま(😥)え。変に(🎇)さ(🐕)わいだり(🥧)して知事(shì )閣下(🏠)の面目を(🏪)きずつけるような(🐡)ことになって(🕴)は、何も(🛐)かもぶち(😡)こわし(💍)になるんだから。いいかね(🍦)。
と、徹太郎は(🐩)ちょ(🏫)っ(🌾)と考えてから、
次郎はやっとそれだ(🚤)け(📏)答(🤯)え(🧢)た。スト(✳)ライキ反対(duì )の(🗞)理由が、当局のた(🤟)めでなくて朝(📳)倉先(xiān )生(shēng )の(👗)ためだ(🍰)、というこ(😳)とをつけ(⬜)加えたか(🌕)ったが、まだそれ(🚬)を(🥢)言うだけ(🙎)に気持がお(💜)ち(🍲)つい(🐻)ていなかっ(🤞)たのである。
(📡)と、(😊)今度は道江(jiāng )が眉(🛴)根(🎶)をよせて、(🤠)
「(🆖)では(👹)、どうしたらいいの?」
(📌)次郎(👜)は廊下をと(🌰)おって(🐌)書斎に行っ(🆘)た。朝(cháo )倉先(xiān )生は机の上に巻(quàn )紙をひ(⚾)ろげてしきりに手(🎆)紙を書い(👙)ていた。もう五六通書きあげ(🛠)たらしく、封(😸)をしたのが机のすみに重ねてあった。次郎が(🤤)敷居(🧟)のすぐ近(🤩)く(🏻)に坐ってお辞(🌪)(cí )儀をすると、(💉)
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