かれは視(🌵)線を(🔨)転じ(🚴)て、そっと先(xiān )生の顔(yá )をの(🏖)ぞいてみた。すると(🤵)、ふしぎなこと(👒)に(💛)は(🐢)、(🥪)先生(😎)のいつもの端然たんぜんたる静坐の(😬)姿(📬)勢がいくらかく(🎥)ずれている(🚠)。顔をす(😊)こ(🌉)し伏(🔒)ふせ、そ(🍑)の眉(🐟)まゆの(💉)間には深(🏡)いし(👅)わさ(💄)え見(🎤)える(📨)のである(🗳)。次郎は、先生が気分でも悪(🌬)くなっ(🅱)たのではないか(🥘)、と思(🕞)った。
まっ(⛑)さきにかれの目(mù )についたのは、田川だ(🔝)った。田川はいやに胸を張(zhā(🎚)ng )り、軍隊(🚿)流の(🍖)不動の姿(🍑)(zī )勢でし(🔡)ゃちこばっ(🛠)ていた。そして(⌚)、次(🏋)郎が肩かたから力(🏐)(lì )をぬかせようと、どん(🦓)な(✒)に骨を(🛴)お(🦔)っても、(🖱)なかなか(🐴)そうはならなかった。これに反して、飯(📤)島(🍋)は最(🗡)(zuì )初(🍅)(chū )から、ごく器(🚋)用に(🥍)正し(🍾)い姿勢(shì(🚂) )をとっ(🏮)ていた。もし(🕝)か(🚒)れが、おりおりうす目をあけて朝倉先(xiān )生の(🎠)顔をのぞく(🥩)よ(✌)うなことさえ(🌛)し(📁)なかったら、かれの静坐は、塾(shú(💏) )生(🥐)の(📲)中でも、最もすぐれた部類(lèi )に(📘)属していたのか(👹)も(😝)しれなかっ(👲)たの(🏼)である。
朝(♌)倉(cāng )先(😛)生は、そこ(🛳)で(🏛)また口をつぐんだ。塾生(shē(🆙)ng )たちの(🥗)中(🥌)(zhōng )に(🧒)は、話がそれで終わっ(🦂)たのかと思(sī )い(👁)、そ(🍴)っ(🍨)と眼(yǎn )をひらい(🍑)て、先(xiān )生の顔をのぞいて見(🐞)たものも(🍸)あ(🕧)った。
と(🙏)あった。
やがて(💒)先(😎)生(shēng )は言葉(🥂)をついだ(⌛)。
「(🌭)お(😜)はよ(☕)うござ(♎)います。」
と、朝倉先生は、まじまじと次郎の顔を見ながら、
「そ(🦕)うな(🏽)ればいいん(😐)ですが、実(👞)際は、(🤙)やはり、な(🧣)るだけおそくという(📋)こ(🖌)とになりそうに思うんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025