「僕、馬田(tián )と(🔢)同じ(💸)クラスで(👼)す(🐈)から、(🔉)毎日いっしょに帰(guī )ろう(🆔)と思(sī )えば帰(guī )れるんです。」
「(😈)え(🦌)え、と(📡)き(✝)どき。」
馬(mǎ )田(tián )は、機を見るにはわ(📊)り(💅)あ(🍪)い敏感なたちだった(👒)。そ(🔻)れに、どうせ遠く(🖐)ない(🔦)うちに何(🎖)(hé )もかも(🏗)わ(💾)か(🚹)るの(🏾)だと思(sī )うと、今(jī(🕗)n )しいて次郎をけなす(🥣)必要もないと(🧤)思(sī )った。
四人(🕎)がこ(❕)もご(🎒)も語っ(🥨)たところを綜(zō(👍)ng )合すると、こうであ(😺)る。――
「一心(📱)橋を(🚜)渡らな(📉)いで帰ることにする(🌲)わ。少しまわり道(🎟)をすればいいん(🏂)だから。」
(💶)血(xuè(🖨) )書(👏)は約束どおり、あくる日、始業(🙆)前に(🕟)花山校長に提出され(🤺)た。平尾も、(💍)田上(shàng )の勧告で、(🕕)署名(mí(🛺)ng )血判に(🍛)は案(àn )外すなおに同意(yì )し(😜)た(🐆)。し(🐥)かし、み(🎁)んな(🔠)を(👗)代(dà(🌑)i )表して(👊)校(🎋)長室に顔(😛)を(😑)出(chū )す(💍)ことについては、彼は最初のうち(🏔)なかなかうんとは(🔡)言わ(💱)なかった。田(👥)上が、君(jun1 )は総務とし(🏺)て(🌇)ただ(🌭)顔(yá )を出してさ(🍬)えくれればい(♿)い(😪)、(🧞)校長と(⏸)の応酬は一切(qiē(💖) )自分(🙊)がひきうけるから、と、なる(🐯)だけ彼の責(🥐)(zé )任をか(👟)ろ(🆗)くす(🐺)るよ(👡)うなことを言(yá(⚪)n )っ(🚶)たので、やっ(😨)とのこと(🐼)彼(🚦)も承知(zhī )し(🌹)たのであった(🧥)。
「ふ(🕡)む。」と、(🎥)徹太郎(láng )は感心したよ(🌫)う(🥧)にうな(🦌)ずいたが、「(🚐)しか(🐳)し、少し考(kǎo )えが足(🌭)りなかったとは思わ(🙏)ないかね。」(🍾)
校(📠)(xiào )長室に(🈚)おける(🥪)会(🌸)(huì(🙌) )見(🖖)(jiàn )の(🍽)様(yàng )子(zǐ )は(🙌)、あとで(🦀)四人(🌺)が―(🏯)―(🤒)と言(yán )っても平尾はあまりしゃ(🗯)べらな(🐅)か(🍉)ったが――みん(🐼)なに話したとこ(💔)ろによると、かなり(🖍)悲哀(āi )感(gǎ(🛂)n )をそそ(🌯)るものだ(🎂)っ(❎)たらしい(🏓)。元(yuán )来花山校長の鼻は、馬(mǎ )田(💕)が(🦓)次郎のうち(🤨)で(⭐)言った(👟)ように(🌿)、実際(🚖)(jì )いかにもちょ(📁)っぴりしている。恰好だけ(👊)は、(💨)美人の鼻といっ(🆗)てもい(⬅)いほどとと(☔)のっているの(🤶)だが、顔の面積に比較(🐰)して、それが(🈲)あまり(🌤)にも小(xiǎ(🤖)o )さすぎ(😓)るの(🎭)である。血色のわるい(🔨)、それでいていや(💳)につるつる(🌀)光(🏎)っているだだっ広(🕡)い顔のまん(🥒)なかに、つつ(♏)ましすぎ(👴)るほどつつましく、そしてそ(🙇)れ(🥌)故に安定しすぎ(🤙)るほど安定してく(🔒)っつ(🔸)いている(🤘)その鼻を、校(🔜)長就任(rèn )のその日以来、生徒(tú )たちは「ピラミ(🥨)ッ(🉐)ド遠(⏱)(yuǎn )望」と呼んで鑑(jià(🐏)n )賞しているのであるが、それ(🔇)は決して的はず(💸)れ(🤒)の形容だ(📉)とはいえ(Ⓜ)ない。生徒(tú )間(jiān )に、それほど(🏐)安(🥌)定した印(yì(😸)n )象をあた(📁)えている(😵)その鼻が(🦋)、血(🐰)書を差出した瞬間、ぴくりと動き、しかも(📯)多(📈)少額の(🚊)方にずれたよう(🐔)に感じられ(🐞)たとい(😤)うのだ(🏌)から、(🎠)およそ、その場(chǎng )の光(guā(🕚)ng )景が察しられるであろう。
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