((😮)飯島のような(📣)人間はと(📛)う(🔆)てい(💠)救えない。それ(🆖)にく(🔍)らべると、田川(😀)(chuā(♓)n )大(dà(🤧) )作のほうはまだ(🤓)見込みこ(🔎)み(😜)がある。)(🌯)
かれが(🖐)、便所に通ずる廊(🌞)(láng )下(xià )の(🎗)角をまがると、一段(duàn )さがった(🔝)入り口のた(🎪)たきの上に立(📲)って、何かしきり(🍼)と声高こわだかにがなりたてている一(🌁)人(rén )の塾生(🚗)がい(🎢)た。見ると、飯島好造だった。
朝倉(cāng )先(⚓)生は、しか(🌾)し、(🤫)ど(💣)ん(👒)な悪い(🖤)状態があらわれ(💂)て来ても、すぐその場でそ(🌓)れ(👞)を非難する(⛱)こと(🛑)がなかった。すべてを(🍧)いち(📍)おう成(chéng )り行き(🏫)にま(😎)かせ(🚭)、行くところまで行(há(🤧)ng )かせておい(🦊)て(🔫)、あとで、―(🙊)―(🚻)たとえば食(🌑)後の雑談(tán )や、夜の集まりな(🎦)どの際に、――それを(🆔)話(huà )題に(🗂)し(🛏)て、みんなといっしょに(🍂)、その原因結(📜)果をこ(😪)まかに究(🕙)(jiū )明(😙)し、その究(🔓)明をとおして、(🐀)共同生活(🤧)(huó(🍭) )の(🌬)基(jī )準に(😰)なるような(😊)原則(🥄)的なものを探求(🕔)す(🤫)る、といったふうだった(🚾)のである。
それ(⚽)から、朝倉(cāng )先(⏳)生は、何かおかしそ(⌛)うにひとりで笑(🥌)っ(🎻)ていた(🎳)が、(🕕)
次郎は、すぐ(👽)、事務(🏻)(wù )室の前から玄(💿)関(⌚)にかけての(📎)掃除を手伝(yú(🌠)n )った。朝(📹)倉(cāng )先生も、そ(🍁)の(👻)う(🤓)ち(💻)に塾長室から廊下に出て、み(📉)んなの(📵)様子を見て(🕕)い(🌥)たが、それもほんのしばらくで、す(🔳)ぐまた塾長室(shì )にもどり、椅子(💓)に腰こし(🐽)をおろすと(💴)、そのま(👲)ま何か(🐥)深(shēn )く考えこん(⛄)でいた。
(🕶)事務所にそな(🔑)えつけてあった何(🎍)(hé )枚かの東京(jīng )地図は、すでに二三目前か(🎂)ら各室で(🗝)引(yǐn )っぱ(➿)りだ(🍾)こ(🖐)だ(📈)った。土曜(🚡)日(🌉)(rì )の晩(🕌)に(📃)は(♒)、炊事部す(🧙)いじぶは(🔕)みんなの弁(🍐)(biàn )当の献(xiàn )立こんだてをするのに忙しかった。次郎が(🦓)道順(⛰)の相(xiàng )談のために、(🥋)各室(shì(🎌) )に引っ(🕞)ぱりこまれたことはい(⬅)うま(💑)で(🍐)もない。そして、いよいよ日曜の朝食が(🔻)す(😋)むと(🍭)、(🈶)二(èr )十(🐲)分とはたた(🐗)ないうちに、塾内(nèi )は(🦃)もの音(♑)一(🎸)つしな(🐿)いほど、しんかんと(🧗)なってし(🎟)ま(✈)っ(🚠)たのである(🦉)。
「け(🔥)さの板(🐆)(bǎn )木(🐿)ばんぎの(👹)音(yīn )、(🐃)どうでした?」(💛)
次郎は、そ(😱)う言(🤲)って(🐓)、槌を柱(zhù(🔹) )にか(🙈)け、事(🕷)務室(shì(💗) )のほ(🙋)うにかえりかけた(😼)。す(🅾)る(🔌)と、その時まで眉根ま(👧)ゆねを(🚄)よ(🎥)せ(🍴)るよ(📟)うに(🕹)し(😘)てかれの顔を(⚫)見つ(🆔)めていた大河が(🎽)、(🤓)急に、(🕖)真赤な歯(chǐ )ぐきを見(🙁)せ、にっと笑った。そして、
二人が午(🏿)(wǔ )前(qián )中に来るとすれば、もう(🎮)そろそ(🤴)ろ来るころだ。めいった顔は見せたくない。いっそ(🐭)門(♎)のそとまで出て(🤦)愉(🍄)(yú )快に自(zì )分(🐧)(fè(🦕)n )のほ(✊)うか(🥘)ら迎む(✈)か(📨)えてやろう(📷)。あと(👅)はあた(♟)っ(🕟)て砕く(📄)だけるまでのことだ(🚊)。―(🦂)―かれは(👕)冒険(xiǎn )ぼうけんとも自棄じきともつかない気(qì(🚚) )持ちで、自(zì )分自(zì )身をはげ(👩)ましたのだった。
「こんな寒(🗜)(hán )い(📝)時(shí )には、ぐ(🤷)いぐい(🤲)はたらくに限(😟)(xiàn )るよ。室長なんかになるもんじゃないね。」
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