場(chǎ(🏡)ng )内にはた(🍉)ばこの(⏬)煙がもう(🚣)も(🚀)う(💾)と立(🥒)ち(🈵)こもっ(📌)て(🎪)不潔(jié )な悪臭(🦏)が脳(🥜)(nǎo )を甘くするほど(🚊)に襲うてく(🥙)る、(🎞)こしかけといっても(👮)それは(😽)き(🚯)わめて幅はばのせ(♊)まい板(bǎ(✴)n )を杭く(🕺)いにうちつけたもの(☕)で、ど(🧤)うかする(😦)と尻(🏥)し(🚒)りがはずれて(🕥)地にすべりこみそう(🚽)にな(👉)る、そ(🦀)れ(🦆)を(🏃)支えている(⭐)のは(🌃)な(😹)かな(💞)か容(ró(🦁)ng )易(🎅)なことで(🚧)は(🕶)ない、なぜこんな不親(qīn )切な設(💀)(shè )備をするかとい(🐂)うに、三等(děng )席を不(🎙)自由(📥)に(💨)しておくとお客は(🛴)すぐ(🔇)疲れ(🗃)て(👕)二(èr )等席に移(😀)(yí )るからである。お客を苦(kǔ(♋) )しめて金もうけをしよ(😳)うという興行(🗳)師の(🐇)策略(🤔)だからた(🌔)まらない。
「(✂)み(🎭)んなはだか(😷)に(🛎)な(🖨)れ」(🍷)
憤(⏪)(fèn )慨の声々が起こった(🎡)。
「今(jī(☕)n )日(🀄)き(🚆)ょうは一本(běn )も(🍧)打(dǎ )たせ(🍻)なか(🌱)っ(🐄)たね(🖥)」
もう見かぎりを(♐)つけて帰ったものもあ(📉)る。一同(tóng )は肩な(🐱)らしを(🏤)やったう(🌎)えで(⛓)、さっとシートに着いた、(⚾)安場は上(shàng )衣うわ(🖕)ぎを脱いでノックした。そ(🤓)れはなんという(📁)こ(⛴)とだろう。
「そう(🔳)か(🤜)え」
「そ(🥗)うだ、金があって時間があ(🗿)っ(🌉)て(🍋)学問するも(🐿)のは幸(xìng )福だ(🥅)、わしの塾じゅ(👹)くの生徒(tú )はみ(😛)んな不(bú )幸な(🤕)や(🏴)つばかりだ、(⚡)同じ土地(🎰)に生まれ同(tóng )じ(🌷)年(niá(🥉)n )ごろであ(📓)りながら(♒)、ただ、金のために(🏵)甲こうは意(🌟)気(🔎)揚々よ(🏞)うよう(🧖)と(🐥)し乙おつは悄然(rá(🎴)n )しょう(📜)ぜんとする、(👥)こんな不公平な話(✂)はないのだ、いいか安(ān )場、(🎭)そこ(🏊)でだ、わしは生徒(🛥)共の肩身(🎑)を(🕥)広(guǎng )くさしてや(🏵)りた(💫)い、金(jīn )ずくではかなわな(🗺)い、かれらの学校(xiào )は(🛅)洋(🕑)風(fēng )の堂々(🍓)たるものだ、わし(🎤)の(💞)塾じ(⏮)ゅく(🚢)は壁が落ち屋根が(😻)もり畳たたみがぼろ(🏽)ぼろだ、生徒は町を(🎢)歩くにいつも小さく(👧)なってしょぼしょぼしてい(😰)る(🍆)、だからせめて野球でもいいから一遍いっ(🚨)ぺん勝たしてやりたい、実力(😜)のあるもの(🥉)は貧富にかかわらず優(yōu )勝者(✉)(zhě )になれ(🧟)るも(🚟)のだとい(👏)うことを知(🕙)らしめたい(🐕)、師範生も中学生も黙々生(shēng )もくも(💾)くせい(🦍)も同等(děng )のもの(🚽)であると思わ(⛓)せた(🏇)い、大(dà )手をふって町(😥)を歩(🐴)く気にならせ(📍)たい、だから(🐯)ど(⏪)うしても今(🐽)度は勝たねばならん、(📖)わ(➗)しもこの(🍚)年に(🔇)なって、(🗯)なにを(🚘)くるし(🐮)んですっ(💰)ぱだかになっ(🏄)て空あき地(dì(🐖) )ちで(🏃)バ(🗑)ットをふ(🛤)り(🦅)生徒(🏈)等を相手に遊(yóu )んでいたか(⛹)ろう、生(shēng )徒(🖌)(tú )の自尊心を養成したい(🎼)ためだ、そうして一(🤙)方(fā(📏)ng )におい(💩)て町(dī(🚺)ng )の人(rén )々や官学(xué )崇(chóng )拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野(🎃)球(🐃)の勝敗は一小事(📓)だ(💬)が、(🎒)ここで負ければわしの生徒はますます自(🛋)尊(🎿)心(🕝)を失い肩(jiān )身(shēn )を小(🌇)さ(🤞)くする、(🗡)実に一(🏸)大(📣)(dà(🕒) )事(🦕)件だ、(🏋)なあ安場、今度こそはだ(🌗)、(🚿)なあお(🛁)い、(🈺)しっかり(💮)やってくれ」
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