「どうだい、本田の弟だっ(📲)たら(😵)、これから狐なんかにいじめ(🏝)ら(🤪)れないように、四(🦑)年生でバ(🦆)ックしてや(🖱)ろうじゃな(👵)いか。」(🎰)
彼(⛔)に(🥔)とっての最も大きな(🍨)失望は、彼(bǐ )の(🛏)教室に(📂)出て来(🏰)る(🏣)先生の中に、(⛩)権(quán )田原先生のような人(😲)を(🥄)、ただの一(yī )人も、見(🎇)出せなかったこ(⛩)とであった。彼の眼(🔴)に映じた中学(🗞)校(xiào )の先(xiān )生(✍)(shē(🏺)ng )というのは、小(xiǎo )学校の先生にくらべ(🏯)て、何(hé )か専門(🍑)らしいことをほんの少(shǎo )しばかりよけい(🚐)に知(zhī(🍹) )っている(😒)だけで、(🎄)およそ(🍈)人(✖)(rén )間らしい(👴)と(💩)ころ(🤽)を少(shǎo )しも持合わせない人(🛏)達ば(🧐)かりだっ(🚤)た。貧しい知(🆙)識(⌚)を(🔪)教室で精一ぱい(🥡)にしぼり(📂)出(👁)すこと、点数や処(💂)(chǔ )罰で生徒をおど(Ⓜ)かす(📥)こ(📮)と、(🦒)この二つの(🈷)外に(🈹)は(🙇)、用(yòng )はない(👨)とい(🕖)っ(🕵)た顔(🔋)(yá )を(🎬)し(🔻)て(🏉)いる人(rén )間、(🎽)それを次郎は(💱)中学(🐹)校(xiào )の先(xiān )生において発(fā(🎩) )見(🍞)したのである(🛤)。
(これからや(🥚)りさえすれ(🕧)ばいいんだ。それで偉がりを言(🌴)っ(💀)た(✋)ことには決し(🕒)てならないんだ(🎶)。)
「(🌐)狐も(🍹)さす(🚳)がに(🥣)面喰ったろう。」(💦)
彼(💶)は(🙀)、いつと(💲)はなしに、そ(⤴)ん(🐳)な気(qì )がしてい(🥌)た。はっきり意(💁)識して、そうな(☔)ろうと努めたわけ(🐂)でもなかったが(😐)、中学(xué )に入(rù )学(🎅)して(🌻)以(yǐ )来(lái )、日一(🥌)日(rì(🍱) )と、(😒)母(mǔ )や祖母の(😠)問題がその深刻さ(🐷)を減じ(🥢)て行き(🖊)、このごろで(✝)は、よほどのことが(🐵)ないかぎり、たいして気に(🦒)もかからなくなって来たのである(🤠)。それは、たしかに、中学校とい(🥡)うもの(🛐)の空気が、(⤴)彼にいろいろの新し(🎬)い問題(🖖)をあたえ(🍑)、彼(🐔)の関心を、(🐥)急に家庭(🗼)以(yǐ )外(🕶)の世界(👱)にまで(🕣)拡げてくれ(🌴)た結果にちがい(🦉)なか(🏂)った。その意味では、中学(🥧)校とい(🤚)う(🥋)ところも、(🥃)尊(zūn )敬すべき先(xiān )生がい(❕)るいないにかかわらず、(🌵)人(🐏)間を成長(🐤)さ(🏝)せる何かの魔(🧟)術(👞)をもったところだ(🤽)、といえるで(🧑)あろう(🚠)。
(🤗)みん(🧥)なは愉快そうに笑った(👚)。四年生(🤠)と五年生とのそり(💠)があわないの(🥃)は、(🚻)毎年のことだが(👇)、今年の五年生には、(🦖)とくべつ(🍯)無茶(chá )な連(💻)中が多(🌑)(duō )い(🤠)の(💾)で(🧓)、(⛩)四年生の反感(gǎn )もそれ(🚚)だけ(💚)大きいのだった(🛌)。
「こらっ! ど(🐋)こへ行くんだ!」(🖋)
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