「なるか(🎏)も知れません。し(🚻)かし、なったっ(🎐)ていいんです(🤼)。」
「あたし、や(🍎)っぱり(😎)ま(🔂)わり道(😙)(dào )した(👦)方(🏫)(fāng )がい(📼)いと思うわ。」(🤬)
日(⛎)はまだかなり高(❓)かっ(🚠)た(🏑)。かわいた砂(shā )地の照(🐸)りかえしが眼(⏲)にぎ(👽)らついて、(⚽)頭(🧞)のしんが痛い(🐗)ようだっ(🦉)た。彼は、何も考える(⛷)気(qì )力が(🤥)なく、ただい(👐)らいらした気持で町はずれま(🏪)で来た。
馬田は、左肩(🕦)をまえにつき(😎)出し、両肱(➕)をいからせながら、(🌜)次郎の(👦)方に(🗝)よ(🍑)って(🖲)来(🐓)た。帽子(🌴)はや(🍛)はり右(🤩)手(shǒu )に(📖)わしづかみにしたままで(🏙)ある(〽)。
徹(💧)(chè )太郎は、そう言(yán )って笑った。次郎(láng )はその瞬(🏖)間(🤐)ちょ(👺)っ(💲)と固い(🥐)表情(🗝)になったが、(🏼)すぐ(⛹)自(zì )分も笑いなが(🎏)ら、道江に代(dài )って(👤)始終を話し(🐑)た(🍣)。話しているう(🍢)ち(➕)に、彼は自(zì )分(fèn )の言(🌍)(yá(🚬)n )葉(yè(🍔) )の調子(🎉)が次第に烈しくなって行(háng )くのをどうする(📌)こと(🍚)も出来なかった。
「(🍴)しかし、馬(mǎ )田をどう(🚬)もしないで、(🌏)た(😥)だ逃(táo )げまわっ(🍦)ていたん(🛅)ではだめですよ。」(⚾)
(🦖)徹太郎はきき終って、
(💅)と(🕗)、敏子(zǐ )はちょ(🔏)っと考えて、(🙄)
次郎(láng )は(😟)、学校(xiào )の(🍬)こ(🖋)ん(🏘)な(🐞)様(✖)子を(🤶)、終日(rì(😇) )いかにも淋しそうに見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼(🧠)は(🖐)、花(💿)山校長の鼻の(🕠)移動の(🗯)話をきいてもほと(💫)んど笑(🕘)(xià(🐔)o )わなかったし、森(😛)(sēn )川(🐴)(chuān )の「教(jiā(🏗)o )員適性(xìng )審(shěn )査採点表」を見た時には、むしろにがい顔をして、ひとり(🎌)で校庭(🦀)にぬけ出した(🤔)ほど(🥤)だった(🤧)。ふだん(💩)から、彼(bǐ(🤒) )はそう出しゃば(🖕)る方ではなかった(🍨)が、そ(🍇)れでも、校友会(huì )の(👡)委(🍓)員会などでは、新賀(hè(🕰) )や(🅰)梅(🍡)本と(🌜)共にかな(🍙)り意(⚾)(yì )見(jiàn )を発表す(🕺)る(🐺)方だった。それが昨日以来、まったく沈默を守(🕑)り(🗳)つづけて(🤮)いる。きょうは(🖊)ことに新(xīn )賀(🤕)や梅本(bě(🏅)n )に対し(🛄)てもあ(👎)まり口をきか(🀄)ない(🦒)。今朝(🏗)あたりまでは(⛹)、誰(shuí )もそれを(👗)気(qì(🦖) )に(🏂)とめなかったの(🧠)だ(🐼)が、みんなが(🚙)笑(xiào )うときに笑(xiào )い(🐪)もせず(🛑)、また先生たちの(🚘)品(🚄)定め(🏿)や、事件のこれからの成行きについて、(🔈)みんなが非(fēi )常な関(wān )心(xīn )をもって話しあって(🎰)いるのに、(🐰)自(zì )分ひとりで(🧐)校(👙)(xiào )庭をぶ(🏻)らつき(🐪)まわった(🕵)りしてい(🚼)る彼(😩)の様(yàng )子が、いつまでも周囲の(🆖)注意を(😌)ひかないでい(🚸)るは(🕕)ず(🕝)がなか(🔖)っ(😭)た。しかも(🚭)彼が(🚍)、同級生の大部分(👂)がま(🚴)だ朝倉先(xiān )生(shēng )の顔も知(zhī(🚖) )らな(🍨)い(🍜)一二(èr )年の頃から(📪)、室崎事件(jià(😕)n )や宝鏡(🌛)先生事件を(👺)通じて先生から大(🙅)きな感化をうけ、その後(🚘)(hòu )、白(bái )鳥会(🍨)の一(⛴)(yī )員にも(🚒)加(🕌)わっ(💫)て(😪)、先生の心酔者の中(📇)でもその第一人者になっていること(😾)は、誰でも知ってい(🏐)るこ(😸)とである(🃏)。こんな時こ(🚉)そ彼はみんなの先(🎷)頭に(🦌)立って活動すべきでは(🏻)ないか。そうした考(kǎ(🤱)o )え(🌄)が、一(🥏)般の生(🚮)(shēng )徒(👞)(tú )たち(🕵)の頭に(🐳)浮んで来るのはごく自然であった(🛎)。
「そうだよ。あいつはまるで恋人のように(🃏)朝倉先(xiān )生を慕っ(⏭)ていたか(🤰)らね(⏳)。」
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