生徒も大(🛀)(dà )抵帰って行っ(🦋)た(🏚)。音吉(😟)が(🎡)独り残って教室々々(🔒)を掃除す(🎲)る音(🎼)は余計に周囲まわ(🐇)りを(😲)ヒッソ(📟)リとさせた。音(yīn )吉の妻(qī )は子(🐑)供を背(bèi )負(fù )おぶいながら夫(fū )の手伝いに来て(🏯)、門(㊗)に近い教(📡)室(shì )の内で働いて(🚏)いた。
子(🛢)安という新(🗝)教(📄)員も、高瀬が(🛶)東京へ(🍃)行った序ついでに頼(lài )んで来た。子(zǐ )安(ā(♍)n )は、高(gāo )瀬(là(🦒)i )も逢っ(🦆)たこと(🍘)が無い。人(🚡)の紹(💬)介(🕑)だ。塾ではどんな(😣)新(xīn )教(jiāo )員が来るか(💇)と皆な待(dài )ち受けた(🛑)。子安が(👃)着いて見ると(📴)案外心易やすい、少(🤛)壮(📷)としわかな(💊)学(💹)者だ。
新緑の頃のことで、塾(🚔)のアカシヤ(🙁)の葉は日にチラチラする(🍰)。薮やぶの(🚦)ように茂り重(🏈)なった細い枝(💒)は見上るほど(🏟)高く延びた。
山家の(💏)娘らしく成って行く鞠(jū )子は(🥔)、とは言え(🎾)親達を泣かせるばかりでも無(🕍)か(〰)った(🦇)。夕飯(fàn )後に、鞠(jū )子は人形(xíng )を抱いて来(lái )て親達(dá(🚷) )に見せた。そし(👇)て、「お一(yī(🛴) )つ(🍵)、笑(❌)っ(🔉)て御覧」など(⏫)と(💑)言って、(😀)その人形をアヤ(🏳)して見(🦑)せた。
と(🛢)鞠子は(📇)首(🕕)(shǒu )を振ったが、間もなく母(mǔ(♌) )の(⬜)傍へ行っ(🏌)て、親(⛳)子でパンを(🃏)食った(⛲)。
「正木(mù )さ(🧜)ん、(♍)一(👬)寸この眼鏡を掛けて(🐫)御(yù )覧(🕙)なさい」
「鞠ちゃんに(🍭)くれるく(🤛)れ(🔊)る(🙍)ッて(🚳)言っ(🕢)て(😕)、(🦒)皆な(♒)母(mǔ )ちゃんが食(shí )って了(😆)う」と鞠子(🗑)は甘えた(👟)。
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