「第(🕙)(dì(🔂) )五室は、管理部と(🍬)して全体の責(🍨)(zé )任を負っ(🔪)ているんだからね。僕、一(🎆)まわ(🔡)りして、様(🏍)子(🎉)(zǐ )を見(🍤)て来るよ。」
「ぼくは、ながいこと友愛(à(💒)i )塾の仕(📂)(shì )事(shì(⛲) )を手(shǒ(🐱)u )伝わせ(🏹)ていただいていな(🕘)がら(🐕)、(👎)そ(📂)の精(jīng )神(shé(🚫)n )がまだちっとも(⛹)身につい(🚹)ていなかったために、け(💞)さのような(🎣)あやまちを犯(🚺)して(🏆)し(🌻)まいまし(🚲)た(🐥)。ほん(🚃)とうに恥はずかし(📍)いことだ(🏽)と思(sī )っ(🏨)てい(🎂)ます。し(🤽)かし(👆)、そのあや(🈷)まちによっ(🌓)て、開塾そうそ(⛎)う、大河(hé )君のような、友愛(🧥)塾(🌍)精(👆)神に徹底した、実践(jiàn )家じっせんかの(🌂)魂た(♎)まし(🐟)い(🕺)にふれることができたこと(🤱)を思い(🕢)ますと、(🏝)一(🎋)(yī )方では(🏦)、(🍟)かえってありがたいような気持ちもしていま(⏺)す。」
朝倉(cāng )先(xiā(👍)n )生は、手にもって(🎰)い(🏾)た塾生名簿を畳たた(🎢)みのう(🖱)えにな(🔵)げだして、腕を(👆)くんだ。そ(🎸)して、かなりながいこと、眼をつ(🔉)ぶって(🎊)だま(🌧)りこんでい(⛺)たが(🌗)、(🕧)やがて眼をひ(🤺)らくと、ち(💇)ょ(💚)っ(🏾)と(🚩)飯島のほうを(🕯)見たあ(🤽)と、みんな(🌼)の(😑)顔を見まわして言っ(🏑)た。
「飯島(⛰)なんかも、そうだろう。」
「打(dǎ )ちやめると、それ(🙅)でかえって起きる(🌪)こともありますがね。」
こ(😊)の一週間は、(🔤)塾生たち(🍬)にとっては(🎛)、まっ(👸)たく奇妙(👼)きみょうな感(gǎ(🌀)n )じの(🕐)する(✨)一週間だった。朝倉(💸)先生(🛰)夫(fū )妻も、次郎も、生活の細(xì )部の(🏓)運(yùn )営に(🙊)つい(🚣)ては(⤴)、(🎧)自分たち(😒)のほう(😈)からは、何(🌸)(hé(😀) )ひとつ(👆)指図(🐄)さ(🤩)し(🥦)ずをせ(🌑)ず、また、塾生(✅)た(🎗)ちから何かたずねられても(🍡)、(🐁)「(🕤)ご(🍈)随(🏀)(suí )意ずいいに(😌)」(🌰)とか、「適当(dāng )に考え(🥤)てやってくれたまえ」とか、「みんな(🎵)でよく相(🌃)談してみるんだな(⬛)」とかい(🅱)っ(🤕)たような返事をするだけだ(🤤)ったので、(⛲)とかくか(💿)れらはとまどいし(🍏)た(🍕)。中(📜)には、(🥄)それをい(🛶)いことにして、(🍖)ずるくか(🏘)まえ(🙀)る(🧥)ものもな(🦉)いでは(⏬)なかった。その(💗)結(jié )果、(🌌)むだとへま(🥐)と(🔱)がつぎつぎにお(😟)こり(🗂)、(🛐)かれら(🚢)の共同生活(huó )のすがたは、見た眼(🚘)めには決してい(😲)いものではな(♿)かった。時には、不規律(🚮)と怠(dài )慢たいまんだけが塾(⬇)堂(táng )を支配(😀)しているので(🤭)はないか、と疑(yí )われる(😚)よう(🛄)な場面(😕)もあり、(🍦)も(🐋)し学ぶこ(💨)とよりも批評するこ(🤪)と(🙏)によ(📠)り多くの興味を覚え(⚡)ている参観者がたずねて来た(💐)としたら、その人は、批評の材料をさがすのに、決(jué )して(🐠)骨(🔢)は折れなかったであろう(👂)。
「ほう、お(🚒)前か(🏽)、今朝の鐘(😴)(zhōng )をつ(📝)い(♉)た(🎢)のは。……で、(🛣)どのような気持ちで(🍪)ついたのじ(💇)ゃな。」
「そりゃあ、あ(🤞)べこ(😲)べだ(🗜)よ。あんな人だから、(🌯)郡(😒)の団長なんかに(🏳)なりたがるんだ。」
「ええ、(🙏)で(🕗)も(👄)、ま(🚸)だだれも(🐿)起きた様子がない(🔄)んです。」(👾)
「(😰)第五(😟)室です(✊)。僕ぼくたちで、(🧑)最初にこ(📠)こ(📟)を受け持つ(🕖)ことにしたんで(🦐)す。」(😶)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025