日本《辻本 杏 えろ》2行目ライン
辻本 杏 えろあらすじ
(🕧)左(📲)右(yòu )の窓の(🔙)下に、小便つぼがそれぞれ七つほ(🦏)ど並(🚝)な(🛳)らんでおり(🏧)、(🔘)そこ(💉)を四(🥚)人の塾生が(🎸)二人ずつにわかれて、(📠)棒だわし(🍲)で掃(sǎo )除し(✝)ていたが、その中には(🤪)、大河の姿は見えなかっ(🚕)た(🚘)。
「そりゃあ、あべこべ(🌊)だよ。あんな人(🌑)だか(🅿)ら(🏌)、(✔)郡(😞)の団長なんか(👄)になりたがるんだ。」
「出してく(⏮)だすってもいい(🚴)じゃありませんか。」
最(zuì )初の(😜)日曜が来た。開塾か(🐮)いじ(🏇)ゅくの日が(👱)ちょ(🗯)うど(🍾)月曜だったので、まる一週(🚻)間(🤺)(jiān )に(🍏)なる。
「田川君は、ど(😼)うだ(🤲)ね。」(🎆)
田川は(🚓)、それまで、眉根(🎦)まゆね(🐄)を(🧥)よせ、小首(shǒu )をかしげて、(🤧)いやに深(🙅)刻そ(🚩)う(🥔)に畳たたみの一点(🈴)(diǎn )を見つめてい(🔘)た(🧑)が、だしぬ(🏞)けに自分の名をよばれて(🦌)、(💮)飯(📨)島と(📨)は(👬)ちがった意味で、あわてた(😬)らしかった。しかし(🍣)、(➡)かれはすぐにはこたえな(🌰)か(🦑)った。こたえる(🚌)か(🐇)わ(🧜)り(👍)に、何度も(⛔)小首を左(zuǒ )右(yòu )にか(➡)しげ直(zhí(➿) )し、するどい眼で(👳)畳をにらみまわ(🗜)した。それか(🦄)ら、朝倉(😥)先生のほうをま(😦)ともに(😤)見(⤴)て、その(⏺)しゃが(💆)れた声をと(👐)ぎらしがちにこたえた。
「そ(🕙)りゃあ(🏆)そう(👼)だ(🕝)ろう。それが(🆓)あらわれる(💞)のはまだ早(zǎo )いよ。」(🚘)
もう、そのころには、廊下を行き来(lá(♈)i )する塾生(🍌)たちの足音(yīn )も頻繁ひん(💷)ぱんにな(🥁)り、ほうぼ(🚊)うか(🐩)ら、(🗯)わざとらし(🎥)いかけ声(shēng )や、とん狂きょ(🎯)うな笑(xiào )い声(🏉)などもきこえ(🚚)ていた。ゆう(🔃)べの(🤲)懇談会で(🦆)分担(dān )ぶんたん(🌁)を(⏫)きめ、か(👓)れら(😖)自身(😣)の室はもと(➡)よ(🌌)り(🎲)、建(😘)物の(👟)内部(🔳)を(➖)、(🔒)講堂(📓)(táng )や、広間や(🤚)、便所にい(🈺)たるまで、(🐦)全(🐧)(quán )部(🕠)清掃(💨)(sǎ(🚁)o )せいそうする(😕)ことに申し合わせていたので、か(🌋)れらも(🥐)、まが(🔧)り(💢)なりにも責(🌧)任(🥙)(rèn )だ(🐊)けは、(🚴)果(😜)たさなければならなかったし、それに、きびしい寒さと、お(🛅)たがいの眼とが、(😡)かれ(♏)らを、外見(jià(🤜)n )だけでも、いかにも忙(🐩)いそがしそうな活(🚈)動に(🗞)駆かりた(🍣)てていた(🦖)のである。
か(🔃)れは、掃除そうじ(☝)をしなが(🌨)ら、根気(qì )よく(😝)鳴りつづ(👡)けてい(🤔)る板木の音(🍴)に、ふと好(hǎ(🥡)o )奇心こうきしんをそそられた。それは、鳴(míng )りはじめた時(🎃)刻が(🥝)き(🕘)わめて(👶)正確(què )だっ(✉)たか(⤵)らば(🥕)かりで(🧔)なく、(🍎)その音(🚧)の調子(zǐ )に何かしら落(🗿)ちつきがあり(🙀)、し(🛅)かも、いつまでたっ(🗡)ても(⛸)それが乱れな(🤖)かったからで(🍩)あった。
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