「冗談はよそ(⬛)う。…(🖲)…どうだい、本田、君の弟ってのは(👾)、いったい、物がわかる方なの(😘)か、(🆓)それとも、ただ(🔨)の向(xià(👞)ng )こう見ずか。」
「すると、あい(🗨)つらにぺこぺこする方がいいんですか。」(😇)
それが(👅)、(📿)その頃、彼(📝)の(🐑)行動を左(zuǒ )右する第(🎼)一(🖲)(yī )の信条(tiáo )だったの(🚱)で(💛)ある。
(🈶)も(📸)っとも、生(shē(🏸)ng )徒(tú )間の噂に(🔚)よると(⤴)、(🦉)校内に二(🤧)人や三(😒)人(rén )は、尊(zū(🕣)n )敬に値する先生がい(🚻)ないで(✏)もないらしかった。また(🚽)、入(😻)(rù )学(🈳)式の時に、彼(bǐ(🧖) )が(🤯)校(xiào )長か(📮)らうけた印象も(🌫)、ま(🆎)だすっか(😆)り消(🕢)え(📘)ていたわ(🔢)けではなかった(🅱)。しかし、(🏺)そうした先生(👒)た(⏸)ちは(🍨)、次郎たちとは(🕘)まるでべつの世界(🐞)に住んでいるよ(🥤)うなもの(🍼)で(🍕)、め(✡)ったに(🍍)そ(🗃)の顔をのぞくことさえ(🆙)出来ない(⏱)のだった。次(👧)(cì(👙) )郎は、そのた(🍩)めに(🎃)、中(zhōng )学校というところ(📟)は(🆔)、小(xiǎo )学校にくらべ(🔨)てずっと奥行(🍆)が(🍻)ある(🧙)ような気もした(🔠)が、またいやに不(bú )便(biàn )なところのよ(🏍)うにも思った。
「うむ、去年(🏢)一(yī )度(dù(😖) )入学(xué )試験で(🏥)失敗した(📲)んだ(🧘)が、それから一年(😐)ばかり、(🙍)しょ(👫)っちゅう、いろん(⬜)なことを一人で(😞)考えていたようだ。」
(🌂)次郎はそっぽを向いて、返事(shì )を(🥌)しなかっ(🏖)た(💌)。大沢は、恭一と顔見(🏽)合(😨)わ(👤)せて、微笑(👉)しな(👒)がら、
「見てたんで(🐙)す。」
(🍝)俊(🚢)亮(🔦)あてのお浜の便りは、(👆)全(🔓)く珍(zhēn )しいことだった。文(wén )字も、いつも(🕚)とちがって、誰(👺)か相当(🎍)の人に頼(lài )んで書(👜)いてもら(🐥)ったも(🌶)のらしかった。それには、四角ばっ(🗝)た(🌍)時候の(🥙)挨(🕘)拶(zā )のあとに(🍐)、次の(🛺)よう(👏)な(🤚)文(wé(🎖)n )句(🏃)が(🕌)書い(💩)てあった(🛩)。
「默(mò )ってなんかいるもんか。」
「次(🚝)郎君だね。」
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