「(♈)なるほど(🏣)、それでは(🍙)そのちびの新入生(📰)(shēng )が(🙍)狐の顔を穴のあく(🚼)ほ(❓)ど見つめていたっ(👟)ていうわけか。」
す(📖)ぐ賛(🐮)成(chéng )者があっ(🔝)た。
(📒)三(sān )人はそれ(🚹)から、恭(🚷)一(🎣)が階下から持(chí(😵) )って来た煎餅をか(⏰)じりながら、いろんな話をした。こ(🕦)れといって(💝)まとまった話題もなかっ(🛁)たが、(❌)三(sān )人(rén )とも少(🐏)(shǎo )しも(🚲)飽(bǎo )いた(🏁)様子がな(🐚)かった。学校(🦅)の話(🐮)もおりおり出た。しかし、次郎は、雨天体操(cāo )場(😸)事(shì )件に(🚃)つい(😪)て、自(zì )分(🐧)か(🌠)ら話し出(🐚)そう(🕌)とは決してし(😽)なかった。
と(🛳)、今度は伝統尊重論があら(🔛)われ(🐷)て来た(🈯)。
誰よりも感激した(🛡)のは、恭(gōng )一(✉)だった。正(🖲)義感の鋭い(📱)わりに(🍬)、気の弱い(🥗)彼は(💉)、大(dà )沢のこの言葉で、力(lì )強い支柱(zhù )を得た(🌫)ような気(♎)が(🐾)し(🍍)た(🐘)。彼(🔉)は、何(hé )よりも、それを次郎(💹)のため(🛷)に喜んだ。そして、そ(🦋)の(🔶)日の授(🗂)業が終るまでに、(🍵)彼は、次(😧)(cì )郎の生い(🚃)立ちや、彼(👽)自身の次(👬)郎につ(🙊)いての(🅱)考えな(🗻)どを、何も(💚)かも、大(💶)沢に打ち明けた。
「す(🈸)ると、あいつらにぺこぺこする方がいいん(💥)ですか(✴)。」
こうして、彼は、彼(😀)の同級(jí )生の間(🤾)に(🈚)、一人として心の(🈵)底から交(jiāo )わりうる新しい友人を見(🔦)(jiàn )出さな(🎟)かった。それば(🥞)かりか、竜一(✒)や(🐡)源(🛤)(yuá(🥥)n )次ですら、も(🚏)う(🍞)彼(bǐ )にとって(🔏)は、心(xīn )か(⏫)ら(🛒)の親友(📙)(yǒu )でも(🚸)、従兄でもな(💀)く(🛩)なったの(🍣)であ(🥙)る。むろん、小学(😠)校時代に(👱)培われた温(🚰)い(🐠)感情(⏩)が、そ(🎞)う無(🍷)造(zào )作に冷(lěng )めてしまうわけはな(👈)かった。で(🦍)、次(cì )郎の彼らに対(🦂)(duì )す(🎞)る気特には、他の同(🛵)(tóng )級生に対(duì )するのとは、まだかなり(🐅)ち(🥐)がったところがあり、また、彼(🖕)が土曜(🏬)(yào )から日(🌕)曜にかけて(🎮)彼(🍌)(bǐ )らの家(jiā(🧀) )を訪(🤖)(fǎng )ね、見たところ以前と少(⏹)しも変ら(🍊)ない(🧣)親しさで遊(🏵)んだり(♊)する(🦅)ことも(📱)しばし(🌴)ば(💠)だった(🔦)が、(🐅)そうしたこ(🏝)とは(📅)、(🏫)所詮しょ(👆)せん、過去(🚞)の酒甕さか(🍑)がめから(🤝)したたって来る雫し(🐄)ずくのようなもので、彼の注意(yì(🆑) )が一旦(🚱)明(🐢)日のことに向け(😁)られると、(🔀)二(è(👛)r )人は、もう、彼にと(💿)って(😭)、他(tā )の(🚻)同級生(shēng )と少しも択え(🖲)らぶ(🔇)とこ(😄)ろ(😦)の(💠)な(😒)い存在(zài )だっ(🚶)たので(✋)あ(🚻)る。
「それよりか、狐(🍳)の奴(📜)がその新入(🚝)生に(🐌)頬ぺた(🔔)をひっかかれたっ(🛁)て、ほんとう(🤑)かね。」
彼はそ(👺)ん(🔻)なふうに思った。また、お(📢)芳(fāng )との関(🐁)係に(🛄)つい(🧡)て(🎆)も、乳母(mǔ )やは(😝)いつま(✅)で自(📥)分(💰)(fè(📸)n )を子供(gòng )だと思っているん(🎯)だろう、という気がしていた(❌)。尤(yó(🧝)u )も、この気持のなかには、何かしら、ま(🏘)だ割(💌)り(🐑)きれないも(🏫)のが残っていた。ゆ(📠)さ(🏈)ぶると(💪)、(🍘)底から、に(➗)が(😰)いもの(🚤)が浮い(👵)て(🥃)来(😘)そうな気さ(🏐)え(🛏)した。「一(yī )番(fān )」や「偉(⛲)い人」を微笑(xiào )をもって読んで(🗝)行(háng )く彼も、「今(😗)度(dù )の母(🚲)さん(🧑)」(🤟)のくだりになる(🆑)と、だから、い(💈)くぶん(🔅)顔が(⛎)ひきしまっ(🥀)て来たの(😫)である。
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