「ええ(🦊)。でも、そんなことより(📍)ほ(🌝)かに、どうにもしようがな(🗃)いわ(🏦)。」
「そんなばかなことがあるも(🔞)んか。何か(🦆)ほかにわ(👕)けが(🗻)あるんだよ、(🔢)きっと。」
「(🐠)では、どうしたらい(🕚)いの?」
「(🕍)けんか(✉)になり(🕢)はしない(🗒)?(🦒)」
「悲観しき(🚩)って(♋)、(🔷)どう(☔)にもならないんだろ(✏)う。」
と、(📜)うなるよう(🙁)に言ったが、
(🚡)次郎は、学校のこんな様子を、終日(rì(👦) )いかにも淋しそうに(🥍)見(👪)守っていた。彼は、花山(🗼)校(🎑)長の(🎻)鼻の移動の話をきいてもほ(⛲)とんど笑(xià(🍎)o )わなかったし(📊)、森川(chuā(📇)n )の「教員適性(🐪)審査採点表(biǎ(🗓)o )」を見(jiàn )た時には、むしろにが(🚟)い顔をして、ひとりで校庭(tíng )にぬ(📬)け出し(📂)たほどだっ(🏛)た(🥍)。ふだんか(😝)ら、(⛳)彼(bǐ )はそう(🦐)出しゃばる(👰)方(🍚)ではなかったが、そ(♏)れでも、校友会(🛢)の(🎏)委員(🛣)会な(🈳)どでは、新賀や梅本(bě(🤱)n )と共にかなり(🌧)意見を発(🌚)表する方(🎪)だった。そ(⛑)れが昨(✉)日以来、ま(🐪)った(🗾)く沈(✊)默(🍴)を守りつ(➗)づけて(🚺)いる。き(🧒)ょう(🤲)はこ(🕑)とに新賀や梅本に対してもあまり口(🗒)(kǒ(🍓)u )をき(🛰)かない。今(🤭)朝あたり(🔛)までは、誰も(🤸)それ(🌆)を気にとめなかったのだが、みんなが笑(➗)うと(🦇)きに(🚽)笑いもせず、また先(xiān )生たちの品定めや、事(shì )件(jiàn )のこれから(🕑)の成(chéng )行きについて、(🔈)み(🤰)んなが(🗓)非常な関心をもって話(🎽)し(🐖)あ(🥣)っているのに、自分(🐖)ひとりで校(🎋)庭をぶらつきまわった(⏱)りしてい(⭐)る彼(bǐ )の様子(💮)が、いつまでも周囲の注意をひ(🍉)かないでいる(🎯)はず(🦊)がなか(⏮)った。しかも彼(bǐ )が、(🍩)同級生(🐡)の大部分がまだ朝倉先生(shēng )の顔(yá )も知(⛩)らない一(yī )二年(🔼)の頃(qǐng )か(🔥)ら、室崎事件や(✌)宝鏡先(⏪)生事(shì )件を通じて先生(shē(🎏)ng )から大(dà )きな感化をうけ、そ(😴)の後、白(🦄)鳥(🐖)会の一(yī )員(🔜)にも加(jiā(🕎) )わ(🎓)っ(🐉)て、先生の心酔者(zhě )の(⏲)中(zhōng )で(🥄)も(🐸)そ(🕤)の第一人(🌈)者になっている(⛔)ことは(🍪)、誰でも(🔩)知って(🙏)いる(🖍)ことである。こんな時こ(🔏)そ(🧥)彼はみんなの先(📠)(xiā(🚖)n )頭(tó(😇)u )に立って活動す(🏅)べ(🙃)き(💫)ではな(❓)いか。そうした考え(😏)が、一般(📌)の(🔰)生徒たちの頭(tóu )に(👶)浮(fú(🧙) )ん(⛑)で(👬)来るのはご(♌)く自然であ(👋)っ(🐚)た。
次郎(📭)はだまって馬田の(👶)近(🍨)づいて来る(👧)のを見ていた。馬田(tián )は、次郎(👷)から二三(🥖)歩(bù )のところ(😜)で立ちどまったが、その左(⏬)肩はまだ(🥖)つき出したままだった。
と(🈶)、敏子(💅)は、ちょ(🥋)っと(🗻)間をおいて、
(👧)二三人が渡(dù )り(💗)廊下に背(🥣)をもたせてそんな(🐗)ことを話してい(⛱)る(😁)ところ(📛)へ、馬田がや(☕)っ(🕣)て(🖊)来(lái )て、仲(zhò(⏩)ng )間に加わった(⛔)。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025